Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/30pdmn518.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Москвина И.В. Актуальные проблемы профессиональной подготовки будущего учителя музыки // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №5, https://mir-nauki.com/PDF/30PDMN518.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Актуальные проблемы профессиональной подготовки будущего учителя музыки

Москвина Инна Викторовна
ФГБОУ ВО «Шадринский государственный педагогический университет», Шадринск, Россия
Доцент кафедры «Теория и методика дошкольного образования»
Кандидат педагогических наук
E-mail: moskvin-family@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=740650

Аннотация. Статья посвящена определению актуальных проблем профессиональной подготовки учителей музыки. Автор проводит критический анализ научных исследований различной направленности и определяет пути совершенствования подготовки будущих педагогов-музыкантов. В первом направлении рассматривается реализация современных подходов в обучении студентов – интегрированного, комплексного и интерактивного. Ко второму направлению автор относит необходимость изменений в содержании профессиональной подготовки учителей музыки вне контекста системно-структурных особенностей образовательного процесса с акцентом на содержание отдельных учебных предметов. В частности, автор отмечает целесообразность включения в учебный план профиля «Музыкальное образование» дисциплин, учитывающих региональный аспект. Отдельное внимание автор статьи уделяет вопросам изучения специфики уроков музыки в школе и особенностям музыкально-педагогической деятельности учителя. При этом критической оценке подвержен гендерный подход в музыкальном образовании школьников. Касательно деятельности педагога-музыканта заострено внимание на исследованиях психолого-педагогической направленности, связанных, с одной стороны, с проблемой использования инновационных педагогических технологий, применением эффективных приемов и средств обучения детей, а с другой, с изучением личностных особенностей, мотивации и готовности студентов – будущих педагогов – к работе в школе. В результате анализа ряда исследований автор приходит к выводу о необходимости систематизации научных разработок в рамках организационно-правового, психолого-педагогического и содержательного подходов. В контексте данных подходов автор предлагает разрабатывать наиболее проблемные вопросы, связанные с совершенствованием профессиональной подготовки будущих учителей музыки.

Ключевые слова: профессиональная подготовка; учитель музыки; музыкальная педагогика; музыкальное образование; музыкальные дисциплины; интегрированный подход; компетентностный подход; интерактивный подход

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>