2022 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/29psmn222.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 417.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Редина А. В. Переживание одиночества и типологические особенности саморегуляции в процессе развития личности в раннем юношеском возрасте // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/29PSMN222.pdf


Переживание одиночества и типологические особенности саморегуляции в процессе развития личности в раннем юношеском возрасте

Редина Анна Викторовна
ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, Пушкин, Россия
Аспирантура 3 курса: профиль 19.00.13 «Психология развития, акмеология»
E-mail: redinaanna@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3190-3654
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1054397

Аннотация. Статья посвящена выявлению и изучению значимых различий особенностей субъективного переживания одиночества в процессе индивидуального развития в раннем юношеском возрасте в зависимости от типа субъектной регуляции и произвольной активности личности. Переживание одиночества является неотъемлемым атрибутом этапа взросления и развития личности в раннем юношеском возрасте в контексте решения смысложизненных задач на данном возрастном отрезке. В настоящее время, учитывая особенности метапарадигмальности современной психологической науки, в исследовательской практике обосновано применение основных положений синергетики. Рассматривая личность в процессе развития как саморазвивающуюся систему, обладающую функцией самоорганизации, а одиночество как личностное образование, можно спрогнозировать несколько направлений его развития, исходя из индивидуально-типологических особенностей саморегуляции. В исследовании приняли участие 75 обучающихся общеобразовательных учреждений города Санкт-Петербурга в возрасте 15–17 лет. Автором проведен сравнительный анализ для выявления специфики особенностей субъективного переживания одиночества у девушек и юношей с автономным, зависимым, смешанным типом саморегуляции с учетом их индивидуальных особенностей развития: процесса самоактуализации, копинг-поведения, психологической защиты и смысложизненных ориентаций. По результатам исследования выявлены значимые различия в особенностях субъективного переживания одиночества в группах респондентов раннего юношеского возраста с автономным, зависимым и смешанным типом саморегуляции. Тип саморегуляции обусловливает наличие качественных различий особенностей процесса индивидуального развития в раннем юношеском возрасте, что находит отражение в восприятии, степени выраженности и эмоциональной окраске переживания одиночества на данном возрастном этапе.

Ключевые слова: одиночество; ранний юношеский возраст; тип саморегуляции; синергетика; саморазвивающаяся система; самоактуализация; копинг-поведение; психологическая защита; смысложизненные ориентации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий