2020 №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/27psmn320.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 355.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Романко О.А., Снегирева Т.В., Ситдикова А.А. Развитие родительских установок и ожиданий у девушек в структуре когнитивного компонента родительства // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №3, https://mir-nauki.com/PDF/27PSMN320.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Развитие родительских установок и ожиданий у девушек в структуре когнитивного компонента родительства

Романко Оксана Анатольевна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Факультет «Педагогики и психологии»
Доцент кафедры «Психологии образования и развития»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: romankooa@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0394-6486
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=631388

Снегирева Татьяна Владимировна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Факультет «Педагогики и психологии»
Доцент кафедры «Психологии образования и развития»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: snegirevatanya@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7433-276X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=439118

Ситдикова Анастасия Александровна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Факультет «Педагогики и психологии»
Магистрант кафедры «Психологии образования и развития»
E-mail: nastenka_berseneva@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена востребованной на сегодняшний день проблеме развития родительских установок и ожиданий у молодежи. В условиях кризиса института родительства, фиксирующего как следствие, серьезную трансформацию атрибутов традиционной моногамной семьи, проблема готовности молодежи к родительству, осознанного принятия на себя родительской роли, ответственности за родительство определяется как одна из приоритетных в научном и социально-политическом пространстве современности. Теоретическое осмысление проблемы представлено авторами в рамках культурно-исторической концепции Л.С. Выготского; теория установки Д.Н. Узнадзе; системный подход к изучению родительства Р.В. Овчаровой, а также концепции культурно-исторической обусловленности развития материнства (И.С. Кон, М.С. Родионова, Э. Эриксон и др.). В статье выделены факторы, воздействующие на формирование родительских установок и ожиданий; определены составляющие родительства; раскрыто содержание понятия родительские установки и ожидания; выделены компоненты родительских установок и ожиданий; подчеркивается взаимообусловленность исследуемых компонентов.

В статье отражены результаты экспериментального исследования, позволившие выделить специфику сформированности и степень выраженности родительских установок и ожиданий у девушек как элемента структуры когнитивного компонента. Объем выборки был определен 20 девушками-студентами в возрасте от 18 до 20 лет, обучающихся в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Нижневартовский государственный университет», на кафедре психологии образования и развития. Результаты исследования позволяют актуализировать проблему развития у молодежи составляющих когнитивного компонента родительских установок и ожиданий, а именно репродуктивной норме общества, распределении родительских ролей, идеальном образе ребенка.

Ключевые слова: родительство; родительская роль; структура родительства; родительские установки и ожидания; когнитивный компонент; эмоциональный компонент; поведенческий компонент

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий