2020 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/26pdmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 683.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Куликова Н.Ю. Образовательная онлайн-платформа как фактор изучения интерактивных технологий обучения в условиях сетевого взаимодействия // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, https://mir-nauki.com/PDF/26PDMN420.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Образовательная онлайн-платформа как фактор изучения интерактивных технологий обучения в условиях сетевого взаимодействия

Куликова Наталья Юрьевна
ФГБОУ ВО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», Волгоград, Россия
Доцент кафедры «Информатики и методики преподавания информатики»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: notia7@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1067-3060

Аннотация. В статье раскрывается проблема использования онлайн-платформы как основы для реализации педагогического взаимодействия в сети Интернет с использованием различных каналов телекоммуникаций с режимами on-line или off-line, массовых коммуникаций, социальных сетевых сервисов для активизации познавательной деятельности обучающихся. Обсуждается понятие «интерактивные технологии», позволяющие реализовать принцип интерактивности как способность взаимодействовать или находиться в режиме интерактивного диалога, который необходимо учитывать при проектировании стратегий обучения и при реализации взаимодействия участников образовательного процесса в сети. Раскрывается понятие «образовательные онлайн-платформы», на которых расположены инновационные инструменты педагога для организации интерактивного образовательного процесса, являющиеся востребованными при реализации программ по изучению и применению интерактивных технологий в образовании, так как на их основе можно не только предоставлять в интерактивной и мультимедийной форме теоретические и практические учебные материалы, но также реализовывать само интерактивное взаимодействие участников образовательного процесса. Анализируется опыт иностранных и российских коллег и возможности создания педагогом онлайн-платформ для развития своей сферы сетевого онлайн-обучения. Раскрываются возможности реализации интерактивных технологий обучения в условиях сетевого взаимодействия школьников с использованием интегрированных в онлайн-платформу сервисов Интернета для создания интерактивного образовательного контента и видеоконференций. Описывается опыт использования онлайн-платформы Волгоградского государственного социально-педагогического университета как основы онлайн-курса для освоения будущими учителями информатики интерактивных технологий обучения. Представленный материал позволяет сделать вывод об эффективности использования онлайн-платформы в условиях сетевого взаимодействия при освоении интерактивных технологий и обеспечении активной работы участников образовательного процесса независимо от места и времени занятий.

Ключевые слова: онлайн-обучение; образовательные онлайн-платформы; сетевые технологии; интерактивность; интерактивные технологии обучения; интернет-сервисы

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий