2022. — Т 10. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/26pdmn122.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 495.7 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Мануйлова, Н. Б. Особенности формирования компетентностной модели выпускника направления «техносферная безопасность» с учетом требований профессиональных стандартов / Н. Б. Мануйлова, Е. М. Мессинева, Р. Б. Палыга [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/26PDMN122.pdf (дата обращения: 23.04.2024).

Особенности формирования компетентностной модели выпускника направления «техносферная безопасность» с учетом требований профессиональных стандартов

Мануйлова Наталья Борисовна
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: silen21@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=377572
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57203930976

Мессинева Екатерина Михайловна
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент кафедры «Природная и техногенная безопасность и управление риском»
Кандидат биологических наук, доцент
E-mail: musculus@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=70028
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=15064379200

Палыга Руслан Борисович
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Природная и техногенная безопасность и управление риском»
E-mail: palyg@yandex.ru

Фетисов Александр Георгиевич
ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Доцент кафедры «Природная и техногенная безопасность и управление риском»
Кандидат технических наук, доцент
E-mail: alefetisov@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=461109
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57203929295

Аннотация. Статья посвящена комплексному анализу особенностей формирования компетентностной модели выпускника направления «Техносферная безопасность». В основе этой модели лежит компетентностный подход, который призван адаптировать основные образовательные программы высшего профессионального образования согласно требованиям рынка труда. В процессе работы были проанализированы проблемы, возникающие при его реализации во время подготовки специалистов.

В статье рассмотрены принципы построения компетентностной модели выпускника и приведена динамическая схема ее формирования. Она включает в себя выбор базовых профессиональных стандартов, анализ соответствующих трудовых функций, разработку профессиональных компетенций, подготовку перечня дисциплин, необходимых для их усвоения, а также разработку системы индикаторов освоения компетенций. Показано, что в основе любой компетентностной модели должны лежать профессиональные стандарты, от правильного выбора которых будет зависеть эффективность конкретной образовательной программы.

Для направления «Техносферная безопасность» было выявлено 14 профессиональных стандартов, относящихся к 5 группам профессиональной деятельности, и были проанализированы указанные в них трудовые функции. Анализ требований этих стандартов показал, что формирование комплекса компетенций, удовлетворяющих требования всех подходящих под направление профессиональных стандартов в рамках одной основной профессиональной образовательной программы подготовки невозможно.
В связи с этим для формирования компетентностной модели бакалавра по направлению 20.03.01.«Техносферная безопасность» были выбраны три базовых профессиональных стандарта. В статье были предложены профессиональные компетенции, подходящие под требования этих профессиональных стандартов. На примере одной из них показаны остальные этапы формирования разработанной компетентностной модели.

Ключевые слова: компетенция; компетентность; профессиональная компетенция; компетентностная модель выпускника; профессиональный стандарт; федеральный государственный стандарт высшего образования; индикаторы достижения компетенций; трудовые функции

Скачать