2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25pdmn625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 563.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Рогожкина, Т. М. Образование в условиях цифровизации: роль технологий в учебном процессе / Т. М. Рогожкина, П. Д. Асманова, И. А. Быстров // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/25PDMN625.pdf (дата обращения: 15.03.2026).

Образование в условиях цифровизации: роль технологий в учебном процессе

Рогожкина Тамари Мамукаевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Преподаватель кафедры «Информационных систем и цифровых сервисов в управлении»
E-mail: tamara.gvasalia@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0004-0224-8082
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1288791

Асманова Полина Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Преподаватель кафедры «Информационных систем и цифровых сервисов в управлении»
E-mail: asmanovapolina14@gmail.com

Быстров Игорь Алексеевич
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»,
Нижний Новгород, Россия
Преподаватель кафедры «Информационных систем и цифровых сервисов в управлении»
E-mail: igoreshka.on@yandex.ru

Аннотация. В условиях быстрого развития информационно-коммуникационных технологий цифровизация становится основным фактором преобразования образовательной сферы.

Актуальность исследования влияния технологий на образовательный процесс проистекает из необходимости гармонизации устоявшихся педагогических методик с новыми цифровыми реалиями, что оказывает непосредственное воздействие на качество и доступность образовательных услуг. В условиях цифровой трансформации образование претерпевает существенные изменения в своих формах и содержании, что обуславливает потребность в системном анализе воздействия цифровых инструментов на педагогическую деятельность и образовательные результаты.

Современные научные изыскания в сфере цифрового образования охватывают широкий спектр проблематики, включая имплементацию онлайн-платформ и электронных образовательных ресурсов, а также разработку адаптивных обучающих систем и применение искусственного интеллекта в педагогической практике. Несмотря на достигнутый прогресс, в научном дискурсе сохраняются нерешённые вопросы, касающиеся эффективной интеграции технологий в образовательную среду, оценки их результативности и выявления новых вызовов, связанных с цифровым разрывом и изменением парадигмы ролей субъектов образовательного процесса.

Цель данной работы заключается в системном анализе роли цифровых технологий в современном учебном процессе, с акцентом на их влияние на методы обучения и определение перспектив развития образования в условиях цифровизации. Для достижения этой цели будут решены следующие задачи. Охарактеризовать теоретические основы цифровизации в образовании, включая ключевые понятия и тенденции. Проанализировать изменения в методах и формах обучения под воздействием цифровых технологий. Выявить преимущества и вызовы, возникающие при внедрении цифровых инструментов в учебный процесс. Определить перспективы развития цифрового образования с учётом современных тенденций и возможных инноваций.

Ключевые слова: цифровизация; информационные технологии; образование; педагогика; цифровые инструменты; анализ; оценка

Скачать