2024. — Т 12. — №6 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/25pdmn624.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 403.9 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Хуснутдинова, А. Т. Проектирование, реализация и экспертиза проектов в сфере профессионального образования / А. Т. Хуснутдинова, М. В. Аввакумов, Г. С. Федоров [и др.] // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/25PDMN624.pdf (дата обращения: 18.02.2025).
Проектирование, реализация и экспертиза проектов в сфере профессионального образования
Хуснутдинова Алсу Талгатовна
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Старший преподаватель кафедры «Промышленная электроника»
E-mail: Poter.H@mail.ru
Аввакумов Максим Вячеславович
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Доцент кафедры «Промышленная электроника»
Кандидат технических наук
E-mail: AvvakMaxim@mail.ru
Федоров Геннадий Сергеевич
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Старший преподаватель кафедры «Промышленная электроника»
Кандидат технических наук
E-mail: FedGenSerg@mail.ru
Закиева Рафина Рафкатовна
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Профессор кафедры «Промышленная электроника»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: rafina@bk.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9513-7672
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=941381
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/T-2047-2019
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57205611148
Борисова Арина Дмитриевна
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Аспирант кафедры «Промышленная электроника»
E-mail: Borisovaad@bk.ru
Закиев Фаниль Фанисович
ФГБОУ ВО «Казанский государственный энергетический университет», Казань, Россия
Аспирант кафедры «Промышленная электроника»
E-mail: zakiev.f@mail.ru
Аннотация. Одна из проблем современных университетов заключается в традиционном подходе к научным исследованиям, который включает фундаментальные исследования, научно-исследовательские работы и опытно-конструкторские технологические работы. В результате появляются научные отчёты, результаты интеллектуальной деятельности и лабораторные образцы, которые не полностью отвечают потребностям реального сектора экономики. Для устранения разрыва между существующими технологиями и потребностями людей в них необходимо подготовить новое поколение специалистов в области инженерии, которые смогут использовать новейшие технологии в соответствии со стратегией научно-технологического развития России до 2030 года. В статье описаны основные этапы реализации внедрения проектов в сфере профессионального образования. Авторами представлены положительные результаты от внедрения проектов в сфере профессионального образования, в частности отмечено, что внедрение проектов способствует повышению качества образования, развитию навыков и компетенций студентов, а также улучшению их конкурентоспособности на рынке труда. В качестве эффективных средств обучения предложены использование современных технологий, активное участие студентов в исследовательской и проектной деятельности, а также развитие сотрудничества между образовательными учреждениями и работодателями. Авторы подчёркивают, что для успешной реализации проектов в сфере профессионального образования необходимо активное участие всех заинтересованных сторон: студентов, преподавателей, работодателей и представителей государственных органов. Только при тесном сотрудничестве можно достичь максимальной эффективности и результативности внедряемых проектов.
Ключевые слова: профессиональное образование; компетентность; ценностное отношение к науке; формирование компетентностного специалиста; образовательный процесс; проектирование; реализация проектов; профессионально образование; фундаментальные исследования

Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.