2022. — Т 10. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/24pdmn122.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 425 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Дай, Х. Преподавание иностранных языков с идейно-политическими элементами в университетах Китая / Х. Дай, Ц. Ван // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022. — Т 10. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/24PDMN122.pdf (дата обращения: 17.09.2024).

Преподавание иностранных языков с идейно-политическими элементами в университетах Китая

Дай Хуэй
Шанхайский университет политики и права, Шанхай, Китай
Центр международной юридической подготовки и сотрудничества для Шанхайской организации сотрудничества
Доцент
Кандидат юридических наук, доцент
E-mail: daihui@shupl.edu.cn

Ван Цзюньтао
ФГАОУ ВО «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого», Санкт-Петербург, Россия
Высшая школа международных отношений
Доцент
Кандидат политических наук, доцент
E-mail: juntao2013@yandex.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=937151

Аннотация. Данная статья посвящена исследованию идеологической и политической системы образования в Китае. В рамках данного исследования рассмотрены нововведения в идеях и методах идеологического и политического воспитания в китайских университетах на примере преподавания иностранных языков. Целью исследования является изучение и анализ содержания и значения концепции преподавания «с идейно-политическими элементами». Авторами проанализированы возможности осуществления преподавания иностранных языков с идейно-политическими элементами в китайских университетах и колледжах, представлены конкретные способы реализации данной учебной программы. Являясь важной частью учебно-воспитательной работы, преподавание с «идейно-политическими элементами» заложило основу идеологической и политической работы в высших учебных заведениях Китая. Изучение иностранного языка — это процесс идеологического и культурного обмена. Обучение иностранному языку не является дисциплиной, выходящей за рамки идеологического поля, но именно оно является важным аспектом идеологической работы в университетах. Внедрение в китайских университетах концепции преподавания «с идейно-политическими элементами» — это преимущество социалистической образовательной системы с китайской спецификой. Результаты. Благодаря концепции «три аспекта образования и преподавания с идейно-политическими элементами» учащиеся получают образование путем обогащения содержания учебного предмета и органичного сотрудничества аудиторного преподавания с внеклассной деятельностью. Осуществление учебной программы происходит путём повышения квалификации преподавателей иностранных языков и обновления содержания учебных дисциплин, а также путем инновационных методов обучения. Для осуществления «преподавания с идейно-политическими элементами» требуются инновационные методы обучения, реализация высококачественной интерактивной учебной деятельности, основанной на содержании обучения.

Ключевые слова: Китай; специальность «Иностранный язык»; идейно-политическое воспитание; преподавание с идейно-политическими элементами; студенты; методы обучения; китайская культура; высшее образование

Скачать