2022 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/22psmn122.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 319.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Мороз Т. С., Разина Н. В. Особенности развития жизнеспособности детей дошкольного возраста в ситуации неопределенности // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/22PSMN122.pdf


Особенности развития жизнеспособности детей дошкольного возраста в ситуации неопределенности

Мороз Татьяна Сергеевна
АНО ВПО «Международная полицейская академия ВПА», Тула, Россия
ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет», Тула, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: tat.moroz2009@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1930-6942
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=664446

Разина Наталья Викторовна
ФГБОУ ВО «Российский государственный гуманитарный университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: natraz@inbox.ru

Аннотация. В статье рассматривается проблема развития психологической жизнеспособности ребенка дошкольного возраста в современном мире неопределенности. Представлен анализ категории неопределенности, категории психологической жизнеспособности. Жизнеспособность личности в современном многонациональном мире неопределенности является важнейшим ресурсом, рассматривается как составляющая человеческого капитала, которая сможет обеспечить стабильность бытия. Цель исследования состояла в изучении психологического благополучия ребенка дошкольного возраста в мире неопределенности. В исследовании приняли участие дети дошкольного возраста и их родители. В работе были использованы методики — семейная доска Геринга К. Людевига и У. Уилкена, методика Рисунок семьи Л. Корман, методика Лесенка В.Г. Щур, опросник родительских отношений А.Я. Варга, В.В. Столина, опросник родительской любви и симпатии Е.В. Милюковой. Получены данные, свидетельствующие, что психологическое благополучие ребенка в условиях неопределенности обусловлено здоровой эмоциональной привязанностью. Способность к установлению здоровой эмоциональной привязанности формируется при родительской любви и стилем родительского отношения — принятие, кооперация. Образ семьи у детей дошкольного возраста связан со стилем родительского отношения. Тип семейной ситуации «группировки» и «доминирование» демонстрировали дети, родители которых выбирают следующие стили родительского отношения — отвержение, авторитарная гиперсоциализация, маленький неудачник. У детей выявлена заниженная самооценка, образ семьи и семейные ценности недостаточно сформированы. При типе семейной ситуации «взаимодействие рядом», выявлена адекватная и высокая самооценка, образ семьи сформирован, представлен позитивный эмоциональный климат в семье. Родительская любовь обуславливает жизнеспособность личности ребенка в ситуации неопределенности. Родительская любовь дает чувство психологической безопасности ребенку, а также представления о будущей родительской роли.

Ключевые слова: жизнеспособность; неопределенность; психологическое благополучие; образ семьи; стиль родительского отношения; дошкольный возраст

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий