2026. — Т 14. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/20psmn326.html

DOI: 10.15862/20PSMN326 (https://doi.org/10.15862/20PSMN326)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 450.8 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Забара, И. В. Психологические предикторы выбора профессии психолога / И. В. Забара, С. В. Моисеева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/20PSMN326.pdf. — DOI: 10.15862/20PSMN326. (дата обращения: 16.08.2026).

Психологические предикторы выбора профессии психолога

Забара Ирина Владимировна
ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
Доцент кафедры «Психологии»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: irina-lay@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-1418-1898

Моисеева София Владимировна
ГБОУВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет имени Февзи Якубова», Симферополь, Россия
E-mail: s0fa68@yandex.ru

Аннотация. Актуальность исследования обусловлена расширением социального запроса на психологическую помощь, и, следовательно, необходимостью повышения качества профессиональной подготовки специалистов. Этап выбора профессии психолога должен опираться не на внешний интерес, а на внутренние психологические основания. В статье представлены результаты эмпирического исследования психологических предикторов выбора профессии психолога у студентов. Проанализированы различия между студентами направления «Психология» и студентами других направлений подготовки по уровню эмпатии, эмоционального интеллекта, смысложизненных ориентаций, мотивационно-потребностной сферы и ценностных ориентаций. Результаты исследования указывают на осознанный профессиональный выбор у студентов-психологов. У них, в сравнении со студентами других направлений подготовки, более выражены эмпатия, внутриличностный эмоциональный интеллект, способность понимать и регулировать эмоции, осмысленность жизненного пути, ориентация на процесс, альтруизм и свободу, интерес к профессии, готовность к деятельности типа «человек-человек». В ценностно-смысловой сфере у студентов-психологов в верхнюю часть иерархии ценностей попадают счастливая семейная жизнь, здоровье, материально-обеспеченная жизнь, интересная работа, хорошие и верные друзья. Образ будущего у них менее связан с публичным статусом и сильнее ориентирован на устойчивые отношения, осмысленную деятельность и личностную опору. Результаты исследования возможно использовать в профориентационной работе со старшеклассниками для более раннего выявления рисков случайного выбора профессии психолога; для подготовки будущих психологов в процессе профессионального обучения.

Ключевые слова: профессия психолога; профессиональный выбор; эмпатия; эмоциональный интеллект; мотивация; ценностные ориентации

Скачать