2020 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/17pdmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 373.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Семаева О.В. Дистанционное обучение в контексте современных реалий // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, https://mir-nauki.com/PDF/17PDMN420.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Дистанционное обучение в контексте современных реалий

Семаева Ольга Владимировна
ФГБОУ ВО «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова», Москва, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков №2»
Кандидат педагогических наук
E-mail: semaewa.olga@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7457-1314

Аннотация. В работе представлены результаты исследования, проведенного с целью определения оптимального соотношения времени, выделяемого на онлайн и офлайн курсы в рамках университетского образования. Несмотря на высокую востребованность эффективных онлайн курсов, их введение в учебный процесс вузов вызывает неоднозначную реакцию, как со стороны преподавателей, так и студентов вузов. Сегодня ведущие вузы страны предлагают слушателям не только заочного и вечернего, но и дневного отделений дистанционные курсы обучения в таких разных областях, как педагогика, медицина, финансы, бизнес, экономика и т. д. С целью определения востребованности и эффективности дистанционных курсов обучения на базе Московского государственного университета технологий и управления имени Кирилла Григорьевича Разумовского (Первый Казачий Университет) был проведен опрос среди студентов 2 и 3 курсов следующих направлений подготовки: «Педагогическое образование», «Дизайн», «Конструирование изделий легкой промышленности», «Психолого-педагогическое образование», «Управление персоналом» и «Реклама и связи с общественностью». Результаты проведенного исследования показывают, что онлайн обучение не может полностью заменить традиционные формы под руководством преподавателя, что обусловлено как психологическими факторами, так и факторами, связанными с качеством образования; однако, с учетом реалий современного информационного общества, необходимо строить учебный процесс, предусматривающий разумное сочетание дистанционных и аудиторных курсов обучения. На сегодняшний день разумное внедрение дистанционных курсов в учебные планы вузов, обеспечивающее возможность участия в учебном процессе опытного преподавателя, способно обеспечить максимальную эффективность подготовки обучаемых.

Ключевые слова: информационное общество; дистанционное обучение; высшее образование; аудиторные занятия; анкетирование; психологический фактор; процесс воспитания; контактная работа

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий