2020 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/14pdmn120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 512.8 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дмитриева Ю.В., Булавина М.А. Теория инновационного подхода к формированию профессиональной компетентности студентов-юристов в ВУЗе // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №1, https://mir-nauki.com/PDF/14PDMN120.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Теория инновационного подхода к формированию профессиональной компетентности студентов-юристов в ВУЗе

Дмитриева Юлия Вячеславовна
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
Помощник проректора по организации научной работы
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: imc.dmitrieva@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=693595

Булавина Мария Александровна
НАНО ВО «Институт мировых цивилизаций», Москва, Россия
Заведующий кафедрой
Кандидат юридических наук, доцент
E-mail: m.a.bulavina@yandex.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=719625

Аннотация. В данной статье авторами рассмотрена проблема формирования правовой компетентности студентов-юристов по средствам формирования у него системы духовных ценностей в образовательном процессе отдельно взятого ВУЗа, НАНО ВО «ИМЦ», исходя из правовых устоев и морально-ценностных ориентаций нашего государства.

Авторы считают, что целенаправленное формирование правовых знаний создает правовой формат морально-нравственной направленности личности студента-юриста, которая играет исключительную роль в его профессиональной компетенции, а вопросы усвоения конкретных правовых компетенций и их влияние на общую профессиональную культуру всегда привязаны к оценке морально-нравственного поведения личности юриста и являются его качественной оценкой.

Авторами обосновано положение о том, что разграничение «компетенции» между всей совокупностью общественных отношений, а также права и морали можно проследить на соотношении понятий, производных от социальных и правовых характеристик личности «морально-нравственная» и «правовая».

Авторами предложена модель личностных и гражданских качеств, дипломированного выпускника-юриста Российского ВУЗа.
Авторы утверждают, что личность, в первую очередь дипломированного выпускника ВУЗа, можно считать правовой, только при условии сложившихся, на базе правовых знаний, правосознания, правовой и профессиональной культуры, правовой ответственности, правового и гуманистического мировоззрения, основанного на сформировавшейся системе духовных ценностей и правовой направленности в профессиональной деятельности.

Авторы считают, что основную роль в формировании системы духовных ценностей и правовой направленности в профессиональной деятельности в полной мере, отвечает ВУЗ.

Авторами обосновано, что в рамках образовательного и воспитательного процесса именно НАНО ВО «ИМЦ» ВУЗ нацеливается на формирование правовых знаний обучающихся в духе «понимания гражданской ответственности и долга», «уважения закона и общественного правопорядка», формирования «системы духовных ценностей», «российского образа жизни», умения реализовывать свои права и оценивать поведение других. При этом, высшее учебное заведение понимается как форма окончательной социализации человека, через которую осуществляется его правовое воспитание, с утверждением правосознания личности как наивысшей степени правосознания, что зафиксировано в конституционных установках и ценностной ориентации нашего государства.

Ключевые слова: морально-нравственная составляющая; правовая культура; правовое воспитание; правовые знания; профессиональные компетенции; гуманизация; гуманистическое мировоззрение; саморегуляция личности; креативный подход; образовательный процесс; система духовных ценностей; духовность; нормативное образование; моральные ценности; социальная среда; патриотизм; национальные традиции

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий