2023. — Т 11. — №5 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/13pdmn523.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 429.1 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Нагаева, К. Э. Исторические знания как неотъемлемый компонент профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции студентов политических специальностей / К. Э. Нагаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №5. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN523.pdf (дата обращения: 18.05.2024).


Исторические знания как неотъемлемый компонент профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции студентов политических специальностей

Нагаева Ксения Эдуардовна
ФГБОУ ВО «Московский государственный лингвистический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат филологических наук, доцент
E-mail: zlobovsky@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=391654

Аннотация. Статья посвящена изучению и обобщению опыта преподавания элементов истории на занятиях по французскому языку студентам политических специальностей

17–22 лет в Московском государственном лингвистическом университете за последние 12 лет. Автор отмечает важность получения исторических знаний в ходе обучения иностранному языку в ходе формирования профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции. При этом в статье рассматривается вопрос соотношения межкультурной, социокультурной и профессиональной коммуникативной компетенцией.

В статье также описывается историческая тематика, изучаемая в ходе занятий по иностранному языку студентами политических специальностей МГЛУ с помощью текстов по истории на иностранном языке и соответствующей лексики. Автор также отмечает значение энциклопедических текстов и текстов толковых словарей на иностранном языке как источников исторического знания, а также лингвокультурологических исследований и, в частности концептологии, для изучения профессионально ориентированной тематики курса иностранного языка студентами политических специальностей.

По свидетельству автора, в ходе формирования исторического компонента профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции применяются следующие методы: лингвострановедческий комментарий, метод проектов и метод изучения общественно-политических концептов.

Отмечая важность междисциплинарного подхода к изучению иностранных языков, автор подчеркивает, что изучение истории стран изучаемого языка через этот язык помогает как пополнить лексический и фразеологический запас обучающихся на данных специальностях, так и сознать отношения между странами на современном этапе. Это позволяет сделать вывод о неотъемлемости исторического компонента знаний в ходе формирования профессиональной межкультурной коммуникативной компетенции.

Ключевые слова: межкультурная коммуникативная компетенция; профессиональная коммуникативная компетенция; социокультурная компетенция; межкультурная профессиональная компетенция; исторические знания; историческая тематика; лингвострановедческий комментарий; метод проектов; метод изучения общественно-политических концептов

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий