2023. — Т 11. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/13pdmn623.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 397.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Магомедова, З. Ш. Диагностика сформированности социальной ответственности у студенческой молодежи / З. Ш. Магомедова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2023. — Т 11. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/13PDMN623.pdf (дата обращения: 20.07.2024).


Диагностика сформированности социальной ответственности у студенческой молодежи

Магомедова Замира Шахабутдиновна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет имени Р. Гамзатова», Махачкала, Россия
Декан факультета «Дошкольного образования»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: zamira-m69@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=612452

Аннотация. Данная статья посвящена актуальной теме развития социальной ответственности среди будущих педагогов, под которой понимается комплексный и многогранный концепт, включающий различные аспекты и компоненты. Автор исследует значимость процесса формирования социальной ответственности в контексте подготовки будущих педагогов, обосновывает необходимость психолого-педагогического сопровождения данного процесса. В статье рассматривается структура социальной ответственности, а также приводятся критерии и инструменты для оценки ее сформированности. Автор выявляет роль социальной ответственности в создании гражданского общества, решении социальных проблем, укреплении моральных ценностей, а также влиянии на качество образования и экономическое развитие. Приводится вывод о том, что, социальная ответственность включает в себя способность созидать и внедрять позитивные изменения в образовательную среду, взаимодействовать с учениками и коллегами с уважением и пониманием, а также участвовать в общественных инициативах и проектах, направленных на решение социальных и общественных проблем. В качестве структурных элементов автор выделяет: сознательность и осознание, моральные и этические ценности, участие и вовлеченность, социальное влияние и пример для других, решение социальных проблем, экономическая и экологическая устойчивость, социальное образование и информирование.

Статья подчеркивает, что развитие социальной ответственности способствует формированию этически грамотных, активных и толерантных специалистов, способных вносить позитивный вклад в общество. В итоге, статья предоставляет углубленное рассмотрение важности развития социальной ответственности у будущих педагогов и обосновывает неотъемлемую роль данного аспекта в современной педагогической практике.

Ключевые слова: социальная ответственность; будущие педагоги; гражданское общество; социальные проблемы; моральные ценности; социальная активность; профессиональная подготовка

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий