2018. — Т 6. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/136pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 363.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Ахмедова, С. Х. Формирование профессиональных компетенций студентов вуза по проектированию развивающей образовательной среды / С. Х. Ахмедова, Г. В. Палаткина // Интернет-журнал «Мир науки». — 2018. — Т 6. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/136PDMN618.pdf (дата обращения: 18.04.2024).

Формирование профессиональных компетенций студентов вуза по проектированию развивающей образовательной среды

Ахмедова Сания Хайрутдиновна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Социальная педагогика и психология»
Кандидат педагогических наук
E-mail: sanya.ahmedowa@yandex.ru

Палаткина Галина Владимировна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Декан факультета «Педагогики и социальной работы»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: pal9@rambler.ru

Аннотация. В статье рассматривается актуальность формирования профессиональных компетенций у студентов вуза по проектированию развивающей образовательной среды. На основе проведенного анализа научных концепций зарубежных и отечественных авторов о сущности образовательной среды, ее типах подробно раскрывается значение комплекса возможностей образовательной среды в развитии личности. Приводится кросскультурный анализ научных взглядов в истории психологии и педагогики о сущности понятия «образовательная среда» и ее значения в жизни каждого человека. В статье подчеркивается важность принятия в 1972 году Организацией Объединенных Наций Декларации «Об окружающей среде». Приводится анализ современной концепции государственной стратегии образования Российской Федерации, направленной на создание условий для социализации личности в воспитывающей образовательной среде.

Авторами аргументируется, что условия и факторы образовательной среды оказывают мгновенно или долговременно на физические, химические, биологические и социальные факторы развития личности.

В статье резюмируется, что развивающая образовательная среда оказывает благотворное влияние на формирование личностных, физических качеств ребенка, и в этом важную роль отводится педагогу Педагогическая теория и практика работы образовательных учреждений свидетельствуют о том, что чем полнее используются возможности среды, тем успешнее проходит процесс социализации личности.

Авторами дается описание результатов педагогического опыта по формированию профессиональных компетенций у студентов вуза при изучении дисциплин программы бакалавриата, участия их во внеучебной работе по проектированию развивающей образовательной среды. Приводится модель данного процесса. Подробно описываются ее компоненты, методологии экспертизы и проектирования.

Ключевые слова: профессиональные компетенции; студент; вуз; развивающая образовательная среда; личность; модель; проектирование

Скачать