2020 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/133pdmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 532.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Андриенко А.С., Арсалиев Ш.М.-Х. Реализация индивидуальных образовательных траекторий развития этнокультурной компетентности студентов в полиэтнической среде вуза // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №6, https://mir-nauki.com/PDF/133PDMN620.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Реализация индивидуальных образовательных траекторий развития этнокультурной компетентности студентов в полиэтнической среде вуза

Андриенко Анжела Сергеевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»
Институт управления в экономических, экологических и социальных системах, Таганрог, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков»
Кандидат педагогических наук
E-mail: andrienkoang@sfedu.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8323-5152
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=549618

Арсалиев Шавади Мадов-Хажиевич
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный педагогический университет», Грозный, Россия
Проректор по научной и международной деятельности
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: shavadiarsaliev@gmail.com
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6679-4312
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=262283

Аннотация. В статье рассмотрена важность развития этнокультурной компетентности как значимой составляющей профессиональной подготовки студентов вуза. Современное поликультурное пространство высшей школы характеризуется новыми тенденциями этнокультурного развития в условиях академической мобильности студентов, поэтому актуален поиск новых образовательных траекторий формирования этнокультурной личности.

Цель исследования – оценка эффективности реализации индивидуальных образовательных траекторий развития этнокультурной компетентности студентов на основе предложенного авторами онлайн-курса по выбору.

В работе уточнены определения «этнокультурная компетентность студентов» и «поликультурная среда вуза», определены уровни сформированности этнокультурной компетентности студентов. Новизна исследования состоит в том, что эффективность развития этнокультурной компетентности проанализирована в процессе применения разработанного курса по выбору и сопровождения обучения студентов с использованием индивидуальных образовательных траекторий. Исследование проводилось со студентами первого курса Южного федерального университета. Авторами предложен образец составления карты индивидуального развития студента в процессе изучения онлайн-курса.

На основе проведенных опросов, тестирований и анкетирования были определены уровни сформированности важных качеств этнокультурного общения с учетом мнения студентов. В исследовании также представлена значимая, на взгляд авторов, оценка студентами эффективности индивидуального сопровождения студента преподавателем.

Реализация предложенной методики позволит усилить интерес студентов к формированию этнокультурной компетентности, мотивировать к изучению быта, традиций и обычаев других народов на основе толерантного, эмпатичного и уважительного отношения к другой культуре. Сделаны выводы об эффективности реализации индивидуальных образовательных траекторий развития этнокультурной компетентности студентов на основе тематически направленного цифрового курса, содержащего банк материалов и заданий.

Ключевые слова: этнокультурная компетентность; индивидуальные образовательные траектории студентов; полиэтническая среда вуза; уровни сформированности качеств этнокультурного общения; онлайн-курс по выбору; образовательные Интернет-платформы; этнокультурная личность

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий