2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/12pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 707 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Шленская, Н. М. Особенности использования конференций TED (Technology, Entertainment, Design) при обучении английскому языку: обзор предметного поля / Н. М. Шленская, Н. С. Плетнева, И. А. Абдуллаев // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN124.pdf (дата обращения: 10.12.2024).

Особенности использования конференций TED (Technology, Entertainment, Design) при обучении английскому языку: обзор предметного поля

Шленская Наталия Марковна
ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет», Москва, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков и межкультурной коммуникации»
Доцент ВАК 5.8.7. «Методология и технология профессионального образования»
E-mail: teaver@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0199-2393
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=482793
WoS: https://www.webofscience.com/wos/author/rid/AAB-2776-2019
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57204974077

Плетнева Наталья Сергеева
ФГБОУ ВО «Российский биотехнологический университет», Москва, Россия
Старший преподаватель кафедры «Лингвистики и профессиональной коммуникации»
E-mail: pletnevans@mgupp.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=771319

Абдуллаев Ильяс Абдулбасирович
ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет», Москва, Россия
E-mail: abdullaev.ilyas12@yandex.ru

Аннотация. Ресурсы открытых образовательных ресурсов успешно используется при обучении иностранному языку во многих странах, и в данное время накоплен обширный опыт применения материалов платформы TED Talks и TED-Ed (YouTube-канал от TED) для совершенствования навыков речевой деятельности — чтения, аудирования, письма и говорения. Данная обзорная статья ставит своей целью проанализировать данные по развитию навыков речевой деятельности, а также другие возможности использование платформы TED Talks в процессе обучения иностранному языку и, в частности, процессу обучения письменному и устному переводу. Актуальность использования материалов платформы связана с тем, что перевод видео-выступлений конференций приближен к ситуации устного перевода — работе на конференции. При обучении переводу студентов большое значение имеет использование аутентичных аудиовизуальных средств платформы TED, которые помогают приблизить учебную ситуацию к реальной, жизненной ситуации. Рассмотрены возможности использования аутентичных аудиовизуальных средств на занятиях по данным статей, опубликованных на платформах Elibrary и Киберленинка (на русском языке) и ScienceDirect (на английском языке) в период с 2016–2023 г. В статье рассматриваются особенности использования платформы TED в процессе обучения иностранному языку и переводу студентов-будущих переводчиков. Обобщены данные по применению образовательного ресурса TED как аудиовизуального средства в обучении. Анализ работ подтверждает многосторонние возможности ресурса для обучения различным аспектам иностранного языка, а также возможность использования в обучении переводу. Отмечено перспективность использования ресурсов TED при непроизвольном запоминании лексики. Речь докладчиков также является интересным материалом перевода авторского текста выступлений.

Ключевые слова: TED Talks; TED-Ed; обучение иностранному языку; навыки речевой деятельности; последовательный перевод; устный перевод; письменный перевод; аудиовизуальные средства

Скачать