Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/12pdmn118.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Власова Е.А., Меженная Н.М., Попов В.С. Методические аспекты обеспечения дисциплины «Теория случайных процессов» в техническом университете // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №1, https://mir-nauki.com/PDF/12PDMN118.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Методические аспекты обеспечения дисциплины «Теория случайных процессов» в техническом университете

Власова Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: elena.a.vlasova@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=658686

Меженная Наталья Михайловна
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: Natalia.mezhennaya@gmail.com
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=160365

Попов Владимир Семенович
ФГБОУ ВО «Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана (национальный исследовательский университет)», Москва, Россия
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: vspopov@bk.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=688780

Аннотация. Обобщен опыт преподавания дисциплины «Теория случайных процессов» студентам инженерных специальностей технического университета на основе опыта преподавания в МГТУ им. Н. Э. Баумана. Описаны место и назначение курса «Теория случайных процессов» в рамках инженерно-технического образования, его связь с другими курсами, в том числе курсами вероятностного цикла, сформулированы цели и задачи преподавания дисциплины. Перечислены профессиональные компетенции, которые должны быть сформированы в результате изучения дисциплины «Теория случайных процессов». Приведены примеры оценочных средств для текущего контроля (варианты рубежных контролей и домашних заданий). Описана процедура оценивания результатов обучения в рамках модульно-рейтинговой системы. Даны методические указания для выполнения обязательного домашнего задания с использованием информационных технологий – прикладных математических пакетов (Mathematica, Matlab, MathCad), приведены примеры решения задач с использованием ЭВМ. Отмечена и обоснована роль компьютерного моделирования и анализа полученных результатов при подготовке будущих инженеров. Сформулированы принципы организации самостоятельной работы студентов. Приведенные результаты позволяют сделать вывод о том, что использование компьютерных технологий существенно улучшает профессиональную подготовку и адаптацию будущих инженеров в рамках их инженерной деятельности.

Ключевые слова: случайные функции; случайные процессы; вероятностные и числовые характеристики случайного процесса; марковские случайные процессы; методические проблемы преподавания; приемы обучения; оценочные средства; информационные технологии; модульно-рейтинговая система

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>