2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/128psmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Рогова Е.Е. Особенности эмоционального интеллекта у подростков с разной степенью увлеченности компьютерными играми // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/128PSMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Особенности эмоционального интеллекта у подростков с разной степенью увлеченности компьютерными играми

Рогова Евгения Евгеньевна
ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет», Ростов-на-Дону, Россия
Академии психологии и педагогики
Профессор кафедры «Организационной и прикладной психологии образования»
Кандидат психологических наук, доктор философских наук, доцент
E-mail: evgrogova@yandex.ru

Аннотация. В статье представлен краткий обзор понятий интернет- и игровой зависимостях. Онлайн-игры на сегодняшний день наиболее активно развиваются в интернет среде, а количество вовлеченных индивидов увеличивается с каждым днем. Нахождение подростка в постоянном отдалении от реального мира способствует замиранию в развитии эмоциональной сферы. Автором показано, что в последние годы все чаще встречаются случаи эмоциональных всплесков неконтролируемой агрессии, затруднения в восприятии эмоций других людей у подростков. В этом возрасте молодому человеку необходимо понимание, признание со стороны окружающих, их поддержка. Для изучения особенностей эмоционального интеллекта у подростков с разной степенью увлеченности компьютерными играми были использованы следующие методики: «Опросник для оценки степени увлеченности ролевыми компьютерными играми» (Е.В. Беловол, И.В. Колотилова) и диагностика «Эмоционального интеллекта» (Н. Холл). В исследовании приняли участие 168 подростков в возрасте от 13 до 15 лет. Проведённый анализ полученных результатов показал, что существуют различия эмоционального интеллекта у подростков с разной степенью увлеченности компьютерными играми: эмоциональный интеллект у играющих подростков менее развит, чем у не играющих. Существует вероятность, что данная закономерность будет прослеживаться и у подростков, имеющих только еще склонность к зависимости от компьютерных игр, поскольку именно в подростковом периоде из-за отсутствия эмоциональной стабильности многие подростки уходят в мир виртуальной реальности. Данные, полученные в результате исследования, позволяют разрабатывать практические рекомендации для профилактической, консультационной и коррекционной работы психологической службы с подростками.

Ключевые слова: игровая зависимость; компьютерная зависимость; интернет-зависимость; эмоции; эмоциональный интеллект; эмпатия; подростковый возраст

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>