2018 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/127pdmn618.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Ефремова Е.А., Ахьямова И.А. Зачем «арт-волонтерство» творческому вузу? // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №6, https://mir-nauki.com/PDF/127PDMN618.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Зачем «арт-волонтерство» творческому вузу?

Ефремова Екатерина Алексеевна
МБОУ ВО «Екатеринбургская академия современного искусства», Екатеринбург, Россия
Преподаватель кафедры «Социокультурного развития территории»
E-mail: trankusha1984@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1010593

Ахьямова Инна Анатольевна
МБОУ ВО «Екатеринбургская академия современного искусства», Екатеринбург, Россия
Ректор
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: rectorat@eaca.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=265111

Аннотация. Данная статья отражает некоторые результаты исследования, посвященного разработке методики организации арт-волонтерской деятельности студентов творческого вуза с целью формирования у них способности к художественной коммуникации; авторы в своем исследовании опираются на 5-ти летний опыт Екатеринбургской академии современного искусства (ЕАСИ). Авторы определяют арт-волонтерство как направление работы добровольцев, нацеленное на содействие учреждениям культуры в реализации проектов, преображающих городское пространство за счет эстетического воздействия различных видов искусства. Арт-волонтерская деятельность является одной из форм культурного волонтерства и специфична тем, что дает возможность студентам становиться участниками художественной коммуникации, уникальной для каждого арт-проекта. В педагогическом аспекте арт-волонтерство рассматривается как форма внеаудиторной деятельности обучающихся, способствующая формированию общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций.

В Академии арт-волонтерская деятельность организуется, во-первых, в рамках специальной дисциплины базовой части учебного плана («Социальные практики»); во-вторых, является одной из задач учебной практики №1; в-третьих, возможна по желанию студента в ходе всего обучения как форма самостоятельных творческих внеаудиторных занятий, способствующих выполнению задач дисциплин профессионального блока, в том числе подготовке собственного проекта в рамках выпускной квалификационной работы.

Авторы полагают, что для профильных вузов, ведущих подготовку кадров для сферы культуры и искусства, понятна значимость культурного волонтерства, и особенно арт-волонтерства, как способа соединить теорию с практикой, реализовать прикладной характер образовательных программ, сформировать «кредит доверия» у потенциальных работодателей в отношении выпускников.

Ключевые слова: культурное волонтерство; арт-волонтер; художественная коммуникация; творческий вуз; подготовка кадров для сферы культуры и искусства

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>