2020. — Т 8. — №2 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/11pdmn220.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 404.1 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Реутова, В. В. Активизация познавательной деятельности студентов посредством использования интерактивных методов обучения / В. В. Реутова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2020. — Т 8. — №2. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/11PDMN220.pdf (дата обращения: 06.10.2024).
Активизация познавательной деятельности студентов посредством использования интерактивных методов обучения
Реутова Виктория Владимировна
ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет им. В.И. Вернадского», Симферополь, Россия
Доцент кафедры «Педагогики»
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: reutovavv@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=812658
Аннотация. Образование – это единственная сфера, которая, влияет на все другие сферы, определяя тенденции и перспективы развития страны. Именно высшее образование работает на будущее, динамично реагирует на изменения во внешней среде, адаптируясь к новым потребностям общества и одновременно активно влияет на его состояние, определяя, собственно, и сами эти потребности. Современные мировые стандарты в области образования предусматривают подготовку высококвалифицированных специалистов, способных интегрировать теоретические знания и практические умения в целостную систему, владеть новыми технологиями. Автором доказывается тезис о том, что для успешной реализации личностного потенциала каждого студента в учебном процессе должны быть созданы условия для формирования таких качеств личности, как мобильность, умение интегрироваться в динамично меняющемся мире, критичность мышления, умение генерировать новые идеи, способность принимать нестандартные решения и нести за них ответственность, коммуникативные умения, умение работать в команде. Решению таких задач способствует применение интерактивных технологий обучения. В статье рассмотрены вопросы, связанные с активизацией внедрения интерактивных методов обучения в образовательный процесс высших учебных заведений, их способность влиять на формирование профессиональных компетенция будущих специалистов, адаптированных к быстрой смене потребностей современного общества. Автором выделены разные уровни активности, на которые следует обращать внимание, работая с определенной аудиторией студентов, определены задачи интерактивных методов обучения, на примере реализации комплекса инновационных образовательных технологий доказывается эффективность бизнес-симуляции как одного из наиболее интересных методов интерактивного обучения.
Ключевые слова: интерактивные методы обучения; интеракция; учебная деятельность; познавательная деятельность; бизнес симуляции; педагогическое мастерство; педагогика высшей школы
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.