2020 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/112pdmn620.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 397.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Даричева М.В., Минеева О.А., Насиханова А.З., Казначеев Д.А. Использование песенного материала для совершенствования лексических навыков на уроках иностранного языка // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №6, https://mir-nauki.com/PDF/112PDMN620.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Использование песенного материала для совершенствования лексических навыков на уроках иностранного языка

Даричева Мария Вячеславовна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: maria.dar@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4903-9443
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=736165

Минеева Ольга Александровна
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: mineevaolga@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=736169

Насиханова Астра Захаровна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет», Астрахань, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: astrusja@mail.ru
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=625071

Казначеев Дмитрий Александрович
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»
Нижний Новгород, Россия
Студент очной формы обучения
E-mail: dakaznacheev2001@gmail.com
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1066076

Аннотация. Статья посвящена актуальной теме применения песенного материала в процессе обучения иностранному языку. Целью исследования является изучение возможностей использования песенного материала как эффективного способа совершенствования лексических навыков учащихся. Осваивая лексическую сторону речи, обучающиеся должны усвоить определенные значение и формы лексических единиц, они должны уметь применять их в разнообразных ситуациях устного и письменного общения: то есть владеть навыками лексического оформления продуцируемого текста при говорении и письме, а также должны уметь воспринимать лексические единицы на слух и при чтении. Исходя из этого, у учащихся должны быть сформированы соответствующие лексические навыки и умения. В статье рассмотрены сущность и понятие лексического навыка, а также стадии его формирования. Авторы изучили критерии отбора при составлении лексического минимума. Одним из важнейших критериев для отбора лексики является практическая необходимость тех или иных структур, слов, выражений или других единиц для процесса общения. Также раскрыты методические преимущества использования песенного материала на уроках иностранного языка, среди которых можно выделить влияние на прочное усвоение языкового материала и содействие в активизации в речи лексических и грамматических структур, а также возможность развития умений аудирования и совершенствования навыков произношения. Кроме того, описано положительное влияние на эмоциональный настрой обучающихся и повышение мотивации к изучению предмета. Определены критерии отбора аутентичного песенного материала и представлена технология работы с песенным материалом. В ходе исследовательской работы авторами были разработаны и апробированы на занятиях в средней школе комплексы упражнений к песням по теме «Экология». В статье приведены фрагменты заданий и результаты опытно-практической работы. Результаты исследования показали рост успеваемости учащихся, что свидетельствует об эффективности применения песенного материала в процессе совершенствования лексических навыков.

Ключевые слова: лексический навык; лексический минимум; песенный материал; комплекс упражнений; технология работы с песней; методические преимущества песни; повышение мотивации; совершенствование лексических навыков

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий