2019 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/110pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 283.5 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Бероева Е.А., Каргапольцева Н.А. Возможности дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №6, https://mir-nauki.com/PDF/110PDMN619.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Возможности дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя

Бероева Елена Александровна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Ведущий специалист по учебно-методической работе факультета «Повышения квалификации
и переподготовки государственных и муниципальных служащих»
E-mail: borscheva.e@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=995478

Каргапольцева Наталья Александровна
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет», Оренбург, Россия
Профессор кафедры «Общей и профессиональной педагогики»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: karna1@yandex.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=338149

Аннотация. Статья посвящена проблеме реализации возможностей дополнительного профессионального образования в развитии профессиональной компетентности преподавателя. Теоретической основой рассмотрения послужили исследования в области основополагающих идей дополнительного профессионального образования преподавателей, теории возможностей и индивидуализации образовательного процесса. Анализ тематических источников и обобщение педагогического опыта позволили уточнить содержание понятия «профессиональная компетентность преподавателя».

В науке описаны различные методы и подходы к развитию профессиональной компетентности в образовательном процессе. Однако особенность дополнительного профессионального образования требует выявления новых педагогических возможностей для решения вопроса о развитии профессиональной компетентности преподавателя.

Представлен и проанализирован опыт реализации педагогических возможностей дополнительного профессионального образования в Оренбургском государственном университете, определены основные направления достижения образовательной эффективности реализации дополнительных профессиональных программ в развитии профессиональной компетентности преподавателя.

Ключевые слова: возможности; дополнительное профессиональное образование; индивидуальная образовательная траектория; профессиональная компетентность преподавателя; вариативный модуль; дополнительная профессиональная программа

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий