2020 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/10pdmn420.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 272 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Кравцова Л.А. Художественно-эстетическое воспитание в системе дополнительного образования // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №4, https://mir-nauki.com/PDF/10PDMN420.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Художественно-эстетическое воспитание в системе дополнительного образования

Кравцова Лариса Алексеевна
ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет», Махачкала, Россия
Кафедра «Педагогики и технологий дошкольного и дополнительного образования»
Доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: bars19832006@rambler.ru

Аннотация. В статье рассматривается актуальный для современной практики образования вопрос воспитания всесторонней, гармонично-развитой личности посредством художественно-эстетической деятельности в системе дополнительного образования. Анализируя специфику дополнительного образования, автор делает вывод о том, что оно создает возможности для полноценного индивидуального раскрытия творческого потенциала и способностей детей в различных видах деятельности. Умение видеть и чувствовать прекрасное в окружающем их мире и самим быть творцами красоты. Рассматриваются суть, структура (термины «художественное воспитание» и «эстетическое воспитание») и формы художественно-эстетического воспитания (массовые, кружковые и студийные). Отдельно рассматривается область эстетического воспитания в системе дополнительного образования, исследования учёных-педагогов, которые занимались данным вопросом. Особое внимание уделяется роли педагога дополнительного образования, его возможностям в развитии творческих способностей детей и подростков в художественно-эстетических направлениях таких, как: музыкальное воспитание (хоровое пение, музыкальные студии и т. п.), театрально-игровая деятельность (театральные кружки и студии), детское изобразительное искусство (кружки, студии и школы искусств), а также виды творчества, которые включает в себя художественно-эстетическая деятельность.

Ключевые слова: система дополнительного образования; художественно-эстетическое воспитание; педагог дополнительного образования; творческие способности детей; художественно-творческая деятельность; музыкальное воспитание; театрально-игровая деятельность; детское изобразительное искусство

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий