2019 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/104pdmn619.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 253.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Яковлева А.Н., Попова С.А. Изучение личности студента в процессе социализации и воспитания в языковом вузе // Мир науки. Педагогика и психология, 2019 №6, https://mir-nauki.com/PDF/104PDMN619.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Изучение личности студента в процессе социализации и воспитания в языковом вузе

Яковлева Анастасия Николаевна
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова», Якутск, Россия
Заведующая кафедрой «Немецкой филологии»
Доктор педагогических наук, доцент
E-mail: anyakovleva@inbox.ru
ORCID: http://orcid.org/0000-0002-4372-2789
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=488788

Попова Сахая Афанасьевна
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова», Якутск, Россия
Ассистент кафедры «Немецкой филологии»
E-mail: sahaya88@mail.ru

Аннотация. Статья посвящена проблеме изучения личности студента в процессе социализации и воспитания в языковом вузе. Процесс социализации личности студента в условиях иноязычного образования – сложный процесс, которому необходима педагогическая поддержка со стороны преподавателей и кураторов. Автором изучались самооценка и другие личностные качества. В работе основными методами явились методы опроса и беседы. Выбор методов производился на методологической основе системных педагогических исследований. Личность студента рассматривалась через систему ее отношений, проявлявшихся в различных видах деятельности: учении, общении с преподавателями и студентами.

С помощью опросов, организованных как на основе стандартизованных опросников, так и основанных на самооценке, были выявлены некоторые особенности личности студентов языкового вуза. Выяснилось, что у студентов с высокой познавательной способностью недостаточный уровень самоорганизации, низкая познавательная активность. Выявлено значительное количество студентов со слабой нервной системой, им нужно обратить особое внимание выработке индивидуального стиля деятельности. Студенты 1 курса, обнаруживая языковые способности, интерес к иностранным языкам, более напряжены, более тревожны, чем студенты 3 курса. Успешные студенты не уверены, что позиция их сохранится, а у менее успешных студентов нарастает тревожность из-за неудачных попыток улучшить свое положение. Эти и другие данные указывают на необходимость педагогической поддержки студентов младших курсов как в обучении (как части социализации личности), так и в выработке определенных качеств личности.

Изучение личности студентов в процессе социализации позволяет оказывать педагогическую поддержку социализации студентов.

Ключевые слова: иноязычное образование; изучение личности; студенты; социализация; самооценка; стиль учебной деятельности; педагогическая поддержка

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий