2025. — Т 13. — №3 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/103pdmn325.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 405.3 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Масаева, З. В. Поликультурная педагогика в дошкольном образовании / З. В. Масаева // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №3. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/103PDMN325.pdf (дата обращения: 16.01.2026).

Поликультурная педагогика в дошкольном образовании

Масаева Зарема Вахаевна
ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет имени Ахмата Абдулхамидовича Кадырова», Грозный, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: masaeva-2009@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3936-519X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=699897

Аннотация. Статья посвящена теоретическому анализу поликультурной педагогики в системе дошкольного образования. В работе рассматриваются ключевые понятия, принципы и задачи поликультурного подхода, направленного на воспитание у детей уважения к культурному разнообразию и формирование толерантности у детей дошкольного возраста с раннего возраста. Автор исследует роль дошкольного учреждения как среды, способствующей развитию межкультурной коммуникации и социализации ребёнка в многообразном социокультурном пространстве. Особое внимание уделяется теоретическим основам интеграции элементов различных культур в образовательный процесс и формированию у педагогов компетенций, необходимых для успешной реализации поликультурной педагогики среди детей в дошкольном образовательном пространстве. Статья акцентирует важность создания образовательной среды, где признание и уважение культурных различий становятся фундаментом воспитания гармонично развитой личности дошкольника. Представленный обзор научных источников выявляет основные направления и вызовы в развитии поликультурного образования на дошкольном этапе развития ребенка. Материал может быть полезен педагогам, методистам и исследователям, интересующимся проблематикой многообразия и межкультурного взаимодействия в образовательной практики.

Автор предлагает практические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных организаций, способствующие эффективному применению поликультурного подхода в их профессиональной деятельности в современных реалиях жизненного пространства. Изучение материала способствует повышению профессиональной компетентности и развитию инновационного подхода к воспитанию и образованию детей в условиях поликультурного общества.

Ключевые слова: поликультурная педагогика; дошкольное образование; межкультурная компетентность; дети дошкольного возраста; этнокультурное образование; методы обучения; культурные ценности

Скачать