2020 №2 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/101psmn220.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 317.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Коваленко С.В., Давыдова А.А. Проблема сущности психологического тренинга в практической психологии // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №2, https://mir-nauki.com/PDF/101PSMN220.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Проблема сущности психологического тренинга в практической психологии

Коваленко Светлана Васильевна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Доцент кафедры «Психологии образования и развития»
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: svetlana.70@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9700-0001

Давыдова Анастасия Андреевна
ФГБОУ ВО «Нижневартовский государственный университет», Нижневартовск, Россия
Студент факультета «Педагогики и психологии», кафедры «Психологии образования и развития»
E-mail: nastya.120198@gmail.com

Аннотация. На сегодняшний день практическая психология непрерывно продолжает обогащаться разными видами групповых работ: групповое консультирование, групповая психотерапия и психокоррекция, психологические тренинги узкой и широкой направленности. Общей их целью является, в первую очередь, ориентация на психологическую помощь и оказание поддержки и содействия человеку в преодолении им психологических трудностей. Между тем, основной проблемой, вступающей в противоречие с практической психологией, остаётся несоответствие её запросов и теоретической базы психологической науки, которая на данный момент является актуальной вследствие объективных сложностей изучения психики человека.

В данной статье представлен теоретический анализ проблемы сущности психологического тренинга в сравнении со смежными методами практической психологии. Авторы уделяют наибольшее внимание таким формам психологической помощи, как групповая психологическая коррекция, групповая психотерапия и групповой психологический тренинг, анализируя их в соотношении друг с другом. В статье систематизируются различные определения ключевых понятий в контексте проблемы сущности психологического тренинга как одного из методов практической психологии, а также обобщаются и сравниваются между собой существующие теоретические подходы к пониманию форм психологической помощи в современной психологической науке.
Актуальность выбранной проблемы заключается в размытости терминологических границ между основными методами практической психологии и областью их применения: очень часто группы одного и того же вида специалисты различных психологических областей называют по-разному. В статье приводятся теоретические положения о том, как и благодаря чему раскрывается сущность группового психологического тренинга в практической области психологической науки, какие существуют теоретические проблемы заявленной проблемы и какое решение для них уже найдено.

Ключевые слова: тренинг; психологический тренинг; метод практической психологии; психологическая помощь; психологическая коррекция; групповая психологическая коррекция; психотерапия; групповая психотерапия

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий