2019. — Т 7. — №4 - перейти к содержанию номера...
Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07psmn419.html
Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 230.9 Кбайт)
Ссылка для цитирования этой статьи:
Смахтина, Т. А. Взаимосвязь стилей семейного воспитания и самооценки в подростковом возрасте / Т. А. Смахтина, А. С. Кубекова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2019. — Т 7. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PSMN419.pdf (дата обращения: 12.12.2024).
Взаимосвязь стилей семейного воспитания и самооценки в подростковом возрасте
Смахтина Татьяна Александровна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет Минздрава России», Астрахань, Россия
Доцент кафедры «Психологии и педагогики»
Кандидат психологических наук
E-mail: andry75@list.ru
Кубекова Алия Салаватовна
ФГБОУ ВО «Астраханский государственный медицинский университет Минздрава России», Астрахань, Россия
Старший преподаватель кафедры «Психологии и педагогики»
E-mail: alya_kubekova@mail
Аннотация. Актуальность темы исследования заключается в том, что в настоящее время значительное внимания уделяется самооценке подростков, а родительское воспитание и стили семейного воспитания влияют на самооценку подростков. Родители становятся первой социальным условием развития для ребенка, именно они оказывают огромное влияние на становление и формирование многих черт личности, к примеру, характер, чувство защищенности, а также и на формирование самооценки. Цель исследования заключалась в том, чтобы определить взаимосвязь стилей семейного воспитания и самооценки в подростковом возрасте. Предметом исследования являлась взаимосвязь стилей семейного воспитания и самооценки у подростков. Экспериментальное исследование проводилось на базе Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Лицей № 2 им. В.В. Разуваева» г. Астрахани. Выборку составили 60 человек, учащиеся 8-ых классов. Также, в исследовании приняли участие родители подростков. Исходя из этого, в результате полученных данных, было установлено, что у подростков с низким уровнем самооценки отмечается высокую тревожность, они более расположены к фрустрации и страх неудач. У подростков с высоким уровнем самооценки был выявлен высокий уровень агрессии, они несдержанные, имеются трудности при коммуникации и в семье с родителями. В ходе проведенного исследования гипотезы доказаны. По результатам проведенного исследования были составлены практические рекомендации для родителей подростков, оказывающих помощь в развитии адекватной самооценки. Полученные результаты исследования могут быть применены при оказании психологической помощи подростков и окружающим их людям, а именно: просветительская, консультативная и коррекционная работа.
Ключевые слова: стили семейного воспитания; самооценка; симбиоз; кооперация; принятие; отвержение; тревожность; психические состояния
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.
ISSN 2658-6282 (Online)
Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.