2022 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07psmn122.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 746.4 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Накохова Р. Р., Аппаев М. Б., Урусова М. М. Результаты экспериментальной программы «Формирование ценностно-профессиональных ориентаций»: динамика изменений // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PSMN122.pdf


Результаты экспериментальной программы «Формирование ценностно-профессиональных ориентаций»: динамика изменений

Накохова Рида Рашидовна
РГБУ ДПО «Карачаево-Черкесский республиканский институт повышения
квалификации работников образования», Черкесск, Россия
Проректор по научно-инновационной деятельности
Доктор психологических наук, профессор
E-mail: rid.r_nakoh@list.ru

Аппаев Магомет Билялович
ООО «Центр независимой экспертизы», Черкесск, Россия
Директор
Кандидат психологических наук
E-mail: Appaev_m@mail.ru

Урусова Мадина Магометовна
ФГБОУ ВО «Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия», Черкесск, Россия
Аспирант
E-mail: Larissf.1965@lisl.ru

Аннотация. Третья и завершающая статья из цикла статей, направленных на изучение формирования ценностных ориентаций студентов-юристов в процессе формирования профессионального самоопределения. Ценностные ориентации личности являются структурным компонентом психики личности, который определяет формирование внешних и внутренних факторов её развития, в ней затрагиваются такие аспекты, связанные с профессиональным развитием личности, как влияние изменений профессиональной направленности на изменение ценностных ориентаций. Повышение требований к специалистам различных профессий, увеличивает конкуренцию на рынке труде. Однако, молодые специалисты относятся к профессии, как источник материальных выгод, что приводит к обесцениванию ценностей, которые закладывались в основу многих профессий (учителя, медицинские и социальные работники, юристы и т. д.).

В статье приведены результаты диагностики и статистической обработки полученных в ходе эксперимента с использованием методов методик «Морфологический тест жизненных ценностей» (МТЖЦ) В.Ф. Сопова и Л.В. Карпушиной, М. Рокича «Ценностные ориентации», методики диагностики ценностей личности Ш. Шварца, изучения мотивации профессиональной деятельности Замфир, данных, их анализ, графическая интерпретация. Произведён сравнительно-сопоставительный анализ ценностных ориентаций студентов-юристов первых курсов до внедрения экспериментальной программы «Формирование ценностно-профессиональных ориентаций» и после, которая была разработаны на основе модели формирования ценностно-профессиональных ориентаций. Приведено краткое описание основных компонентов моделирования процесса формирования ценностно-профессиональных ориентаций, таких как: мотивационно-целевой, структурно-содержательный, деятельностный и мониторинговый. Сравнительно-сопоставительный анализ, приведённый в статье, произведён на основании первичной (до внедрения программы) и повторной (после её завершения) диагностики, с целью выявления общей динамики формирования ценностно-профессиональных ориентаций у студентов и подтверждения эффективности самой программы.

Ключевые слова: индивид; мотивация; профессиональная деятельность; профессиональная направленность; профессиональная подготовка; формирования личности; формирования ценностной сферы; ценности; ценностные ориентации; ценностно-профессиональные ориентации

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий