2021 №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07pdmn621.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 346.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Данилова А. Н., Соколов А. М., Шубович М. М. Региональная идентичность как бренд современного школьного образования // Мир науки. Педагогика и психология. — 2021 №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN621.pdf


Региональная идентичность как бренд современного школьного образования

Данилова Анастасия Наильевна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Ассистент кафедры «Педагогики и социальной работы», аспирант
E-mail: tjusha92@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=1084687

Соколов Алексей Михайлович
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
МБОУ «Губернаторский лицей № 101 имени Народного учителя Российской Федерации Ю.И. Латышева»
Заместитель по учебно-воспитательной работы, учитель биологии
E-mail: alex-sokolov90@mail.ru

Шубович Марина Михайловна
ФГБОУ ВО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова», Ульяновск, Россия
Заведующая кафедрой «Педагогики и социальной работы»
Доктор педагогических наук, профессор
E-mail: shubmm@mail.ru
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/author_profile.asp?id=484112

Аннотация. В статье рассматривается проблема современного школьного образования в условиях формирования бренда региональной идентичности. Производится теоретический обзор подходов к формированию региональной идентичности личности, а также предпосылки выступления ее в качестве бренда (под брендом образовательной организации (ОО) понимают совокупность особенностей, отражающих неповторимые, оригинальные характеристики данного образовательного учреждения с целью привлечения воспитанников и учащихся в свои стены, а также осознания создателями, учредителями, педагогическим коллективом своей миссии, ценностей).

Проблема исследования заключается в необходимости формирования у обучающихся региональной идентичности в учебном процессе ОО с целью повышения уровня мотивации обучающихся к обучению в школе. С целью выявления уровней сформированности критериев региональной идентичности (когнитивный, эмоционально-ценностный, мотивационный) были проведены диагностические мероприятия.

Так, для оценки уровней сформированности эмоционально-ценностного критерия региональной идентичности была использована ассоциативная методика «Региональные символы», представляющая описание 10 понятий, наиболее полно характеризующих Ульяновскую область, а затем ранжирование. Анкетирование, определяющее уровни сформированности когнитивного критерия обучающихся, включало 5 блоков вопросов по разделам: «География региона проживания», «История области», «Особенности языковой культуры», «Памятные события», «Персоналии». Так же с обучающимися была проведена диагностика «Оценка уровня школьной мотивации» Н.Г. Лускановой, выявляющая уровень сформированности мотивации к обучению респондентов.

Анализ диагностики показал, что обучающиеся обладают в большей степени высоким и средним уровнями сформированности региональной идентичности по когнитивному и эмоционально-ценностному критериям. Отметим, что высокий и средний уровень мотивации к обучению так же характерен для респондентов с высокими уровнями сформированности региональной идентичности.
Результаты исследования доказывают необходимость (важность) формирования региональной идентичности обучающихся в качестве бренда современного школьного образования, подчеркивая синхронность, целостность и взаимосвязанность всех компонентов учебно-воспитательного процесса современной образовательной организации.

Ключевые слова: идентичность личности; региональная идентичность; механизмы региональной идентичности; бренды образования; школьное образование; мотивация к обучению; Концепция сохранения региональной и местной идентичности

 

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий