2021 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/07pdmn421.html

DOI: 10.15862/07PDMN421 (https://doi.org/10.15862/07PDMN421)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 404.3 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Груздова И.В., Емельянова Т.В., Ошкина А.А. Научно-методическое сопровождение практической подготовки будущих педагогов в процессе производственных практик // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №4, https://mir-nauki.com/PDF/07PDMN421.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ. DOI: 10.15862/07PDMN421


Научно-методическое сопровождение практической подготовки будущих педагогов в процессе производственных практик

Груздова Инна Викторовна
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», Тольятти, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: gruzdovaiv@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0695-2953
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=304752

Емельянова Татьяна Витальевна
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», Тольятти, Россия
доцент
Кандидат педагогических наук
E-mail: madam672007@rambler.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9282-3295
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=560432

Ошкина Алла Анатольевна
ФГБОУ ВО «Тольяттинский государственный университет», Тольятти, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: allaoshkina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0927-0050
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=625317
Researcher ID: https://www.researcherid.com/rid/AAZ-8171-2020
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57207918836

Аннотация. Актуальность исследования обусловлена процессами реформирования структуры и содержания высшего образования в мире, трансформацией отечественной системы профессиональной подготовки кадров, ориентированной на достижение высоких показателей в профессиональной карьере выпускников вузов. В статье представлен опыт использования электронного научно-методического сопровождения практической подготовки студентов в вузе. Необходимость научно-методической разработки вопросов электронного сопровождения практического опыта обучающихся, изучение форм, содержания, механизмов реализации цифровых и электронных технологий обучения, а также оценки качества электронных каналов получения информации актуализирует проблему данного исследования.

Целью статьи является теоретическое обоснование и разработка содержания, форм и методов научно-методического электронного сопровождения подготовки будущего педагога в условиях производственной практики.

Научная новизна исследования заключается в разработке содержания и механизмов реализации научно-методического электронного сопровождения практической подготовки будущих учителей на примере организации производственной практики бакалавров психолого-педагогического образования. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что его результаты вносят вклад в расширении научных представлений о процессе практической подготовки будущего педагога с учетом информатизации современного образования.

Исследование трудностей, возникающих у студентов в ходе дистанционного онлайн обучения, выявляет противоречия как объективного, так и субъективного характера. Разрешение противоречий возможно при организации самостоятельной работы студентов на практике средами электронного сопровождения опыта профессиональной деятельности, нацеленного на обогащение спектра получения апостериорных знаний. В статье предложены варианты применения дистанционных технологий в вузе, этапы, формы и методы взаимодействия участников образовательного процесса. Результатом исследования и предметом дискуссии является обоснование способов реализации апостериорной составляющей программы производственных практик как формы смешанного обучения, при которой обеспечивается бесшовное соединение возможностей традиционной работы и электронного сопровождения практической деятельности студентов. Ориентир на самостоятельный поиск ответов при выполнении заданий практики, их рефлексивный анализ и теоретическая интерпретация в ходе решения педагогических задач обеспечивается средствами электронной образовательной среды и разработанного авторами исследования научно-методического сопровождения практической подготовки будущих педагогов. Статья адресована педагогам, исследователям, руководителям образовательных организаций, интересующихся вопросами совершенствования педагогического образования.

Ключевые слова: профессиональная подготовка педагога; практическая подготовка; научно-методическое сопровождение; электронное сопровождение; опыт профессиональной деятельности; производственная практика будущего педагога

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий