2024. — Т 12. — №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/06pdmn124.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 607.6 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Миронова, Ю. Н. Преподавание дисциплины «Адаптивные информационные технологии» в условиях смешанного обучения / Ю. Н. Миронова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2024. — Т 12. — №1. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/06PDMN124.pdf (дата обращения: 01.12.2024).

Преподавание дисциплины «Адаптивные информационные технологии» в условиях смешанного обучения

Миронова Юлия Николаевна
ФГАОУ ВО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Елабужский институт, Елабуга, Россия
Доцент кафедры «Математики и прикладной информатики»
Кандидат физико-математических наук, доцент
E-mail: mironovajn@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8769-767X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=384800
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=6603018879

Аннотация. В настоящее время часто применяются новые методики обучения, связанные с применением информационных технологий в обучении: дистанционное обучение, смешанное обучение, геймификация и пр. Все эти методики можно применять на современных занятиях, используя их как для общей массы обучающихся, так и для учащихся, испытывающих некоторые трудности в обучении. К этим группам можно отнести как иностранных студентов с плохим знанием языка, так и лиц с ограниченными возможностями здоровья — адаптивное обучение. Этому понятию и посвящена данная статья. Целью данной работы является разработка курса «Адаптивные информационные технологии» для студентов старших курсов высших учебных заведений. Применялись анализ литературы по данной области, а также метод педагогического эксперимента. Концепция адаптивного обучения отражает современные тенденции развития образования.

В работе дано подробное описание курса «Адаптивные информационные технологии» для студентов старших курсов высших учебных заведений, а также приведены характеристики учебных инструментов, которые предлагается использовать на занятиях. Кроме того, приведен электронный ресурс «Адаптивные информационные технологии», созданный на основе работ учащихся в системе Google Sites. Предложенный учебный курс является оригинальным, ранее не рассматривался в литературе.

Полученные результаты могут использоваться как в образовательной деятельности, так и в дальнейшем исследовании адаптивных информационных технологий. Данный курс без изменений может быть использован при проведении практических занятий по дисциплине «Адаптивные информационные технологии». Данная тема является актуальной в настоящее время и требует дальнейшего исследования и новых практических разработок.

Ключевые слова: адаптивные информационные технологии; дистанционное обучение; смешанное обучение; геймификация; адаптивное обучение; электронный образовательный ресурс; ограниченные возможности здоровья

Скачать