2021 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/06pdmn121.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 383.7 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Коновалова Л.П. Опытно-экспериментальная работа по развитию навыков говорения по русскому языку как иностранному на начальном этапе обучения в вузе // Мир науки. Педагогика и психология, 2021 №1, https://mir-nauki.com/PDF/06PDMN121.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Опытно-экспериментальная работа по развитию навыков говорения по русскому языку как иностранному на начальном этапе обучения в вузе

Коновалова Лилия Павловна
Университет Ящар, Измир, Турция
Преподаватель русского языка как иностранного
E-mail: lildance@mail.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2661-5567
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=722646

Аннотация. Данная статья является частью диссертационного исследования и содержит описание процесса проведения опытно-экспериментальной работы, направленной на проверку эффективности разработанного автором учебного материала в виде комплекса коммуникативных упражнений по русскому языку как иностранному на элементарном этапе обучения в высшем учебном заведении нелингвистического профиля для туркоговорящей аудитории. В статье подробно рассматривается структурный состав осуществленного экспериментального обучения через описание его компонентов: лингвистического, психологического, социолингвистического и социокультурного. Далее в статье дано описание поэтапного хода опытно-экспериментальной работы, представленного формирующей и контролирующей стадиями. Кроме того, автор обосновывает отсутствие диагностической стадии в проделанном педагогическом эксперименте. Далее в статье представлена логика проведения контрольной диагностической процедуры, в рамках которой предложена система из шести критериев. Данная система позволяет всесторонне оценивать качество и уровень развития устных речевых навыков и умений учащихся. Результаты исследования в виде оцененных по указанным критериям ответов респондентов были преобразованы статистически и представлены в виде диаграммы. Данная диаграмма наглядным образом демонстрирует и позволяет сопоставить уровень развития устных речевых навыков и умений учащихся в контрольной и экспериментальной группах после проведения пробного обучения. Таким образом, проведенная автором исследования опытно-экспериментальная работа и полученные в ходе нее статистические данные позволяют прийти к выводу об эффективности составленного учебного материала. В заключении статьи автор рассуждает о путях дальнейшей разработки проблемы поиска эффективных форм работы на уроке и предлагает один из вариантов практического решения этой задачи.

Ключевые слова: русский язык как иностранный; коммуникативные упражнения; экспериментальное обучение; элементарный уровень

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий