2026. — Т 14. — №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/04psmn426.html

DOI: 10.15862/04PSMN426 (https://doi.org/10.15862/04PSMN426)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: Файл не найден)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Гонгина, В. Б. Инфантильность личности в юношеском возрасте в условиях современной социальной реальности / В. Б. Гонгина, Л. Э. Семенова // Мир науки. Педагогика и психология. — 2026. — Т 14. — №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/04PSMN426.pdf. — DOI: 10.15862/04PSMN426. (дата обращения: 05.09.2026).

Инфантильность личности в юношеском возрасте в условиях современной социальной реальности

Гонгина Виктория Борисовна
ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Нижний Новгород, Россия
E-mail: vgongina@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0009-0005-5637-2967
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=1331695

Семенова Лидия Эдуардовна
ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный
университет имени Н. И. Лобачевского», Нижний Новгород, Россия
Профессор кафедры «Возрастной и клинической психологии»
ФГБОУ ВО «Приволжский исследовательский медицинский университет»
Министерства здравоохранения Российской Федерации, Нижний Новгород, Россия
Профессор кафедры «Общей и клинической психологии»
Доктор психологических наук, доцент
E-mail: verunechka08@list.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0001-5077-394X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=432745

Аннотация. В статье представлен аналитический обзор психологических исследований, посвящённый проблеме инфантильности лиц юношеского возраста в контексте их взросления в условиях социокультурных изменений современного общества. Представлены некоторые подходы к изучению конструкта «инфантилизм» вне контекста проблемы дизонтогенеза, с позиций которых психологический инфантилизм рассматривается как особая личностная организация, сохраняющая черты и модели поведения предыдущего возрастного периода, которые перестают быть адекватными на новом этапе возрастного развития. С опорой на имеющиеся отечественные и зарубежные исследования анализируются основные причины формирования инфантильности в юношеском возрасте. Отмечается, что к развитию данного феномена могут приводить различные факторы: особенности семейного воспитания, в том числе гиперпротекция, потворствование и авторитарный стиль, специфика современной образовательной системы, а также общий социокультурный контекст, связанный с общемировой тенденцией пролонгации детства, вариативностью траекторий взросления, ростом неопределённости и изменением ценностно‑смысловых ориентиров. Выделены типичные признаки инфантильности лиц юношеского возраста, среди которых трансформация ценностно-мотивационной сферы, неспособность личности сохранять границы собственного Я, трудности самоопределения, отсутствие рефлексии, ответственности, конструктивного и активного взаимодействия с окружающей индивида средой, автономии, умения принимать решение на этапе борьбы мотивов, желания присваивать социальные роли, свойственные взрослости. Рассматриваются конструкты, противоположные инфантильности в юношеском возрасте, а именно: взросление, идентичность, самоактуализация, личностная зрелость.

Ключевые слова: психологический инфантилизм; инфантильность личности; юношество; взросление; личностная зрелость; идентичность; самоопределение

Скачать