2020 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/04psmn120.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 458.6 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Котова Е.В., Безкоровайный А.С. Выбор профессии в контексте концепции «sustainable development» // Мир науки. Педагогика и психология, 2020 №1, https://mir-nauki.com/PDF/04PSMN120.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Выбор профессии в контексте концепции «sustainable development»

Котова Елена Владиславовна
ФГБОУ ИВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет», Москва, Россия
Доцент
Кандидат психологических наук, доцент
E-mail: kotova.elena2014@mail.ru
РИНЦ: http://elibrary.ru/author_profile.asp?id=354214

Безкоровайный Александр Сергеевич
ФГБОУ ВО «Российский государственный геологоразведочный университет
имени Серго Орджоникидзе (МГРИ)», Москва, Россия
Студент факультета «Геологии и геофизики нефти и газа», кафедра «Информатики и геоинформационных систем»
E-mail: soaderesss@gmail.com

Аннотация. В 2015 году ООН приняла повестку дня в области устойчивого развития до 2030 года. Программа состоит из 17 целей, направленных на ликвидацию нищеты, сохранение ресурсов планеты и обеспечение благополучия. Каждая цель содержит ряд показателей, которые должны быть достигнуты в течение 15 лет. Для их достижения необходимы совместные усилия правительств, гражданского общества и бизнеса. По определению ООН, устойчивое развитие заключается в том, чтобы развитие нынешнего поколения не шло вразрез с интересами будущих поколений. В трудах российских ученых В.М. Матросова, В.К. Левашова, Ю.Г. Демьяненко, А.П. Дубнова, Н.М. Барановой, Л.В. Сорокина, работающих над проблемами устойчивого развития, можно встретить утверждение о том, что вопрос сбалансированного развития общества («sustainable development») занимает одно из важнейших мест, и это должно учитываться при разработке содержательных вопросов системы высшего образования. Термин «sustainable development» необходимо переводить как «сбалансированное развитие». При этом нужно учитывать, что «устойчивость» в случае «устойчивого развития» имеет, безусловно, процессуальный характер и является результатом непрерывного балансирования разнонаправленных тенденций. Так, например, цель любого высшего образования заключается в том, чтобы подготовить конкурентоспособную личность, востребованную на рынке труда. В контексте обсуждаемой концепции психологическая готовность к выбору профессии и современным рыночным отношениям является необходимым условием успешной экономико-психологической адаптации и реализации себя в выбранной профессии. В статье мы проанализируем вопросы выбора типа профессий обучающимися 8–11 классов, рассмотрим возможности получения экологического образования на территории РФ и основные проблемы, возникающие при подготовке будущих экологов.

Ключевые слова: выбор профессии; концепция «sustainable development»; «экологическое воспитание – экологическое просвещение – экологическое образование»

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий