2025. — Т 13. — №6 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/03pfan625.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 464 Кбайт)

Ссылка для цитирования этой статьи:

Полишкене, Й. Роль тренера-педагога в формировании личности спортсмена: теоретико-методологические основы и практические аспекты / Й. Полишкене // Мир науки. Педагогика и психология. — 2025. — Т 13. — №6. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/03PFAN625.pdf (дата обращения: 07.02.2026).

Роль тренера-педагога в формировании личности спортсмена: теоретико-методологические основы и практические аспекты

Полишкене Йолита
ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», Москва, Россия
Доцент кафедры «Физическое воспитание»
E-mail: JPolishkene@fa.ru

Аннотация. Современный спорт предъявляет высокие требования к системе подготовки спортсменов. Ключевую роль в этом процессе играет тренер-педагог. Его деятельность выходит далеко за рамки обучения технике выполнения упражнений. Тренер становится воспитателем, психологом, наставником. Статья посвящена анализу роли тренера-педагога в формировании личности спортсмена. В современных условиях развития спорта тренер выступает не только как специалист по технической и физической подготовке. Он становится ключевой фигурой в личностном развитии юного атлета. Исследование базируется на анализе современных научных подходов к педагогической деятельности в спорте. Рассматриваются основные функции тренера: управленческая, формирующая, воспитательная, психологическая. Анализируются компоненты профессиональной компетентности тренера. Особое внимание уделено психологическим аспектам взаимодействия тренера и спортсмена. Исследуются механизмы формирования мотивации к занятиям спортом. Рассмотрены различные стили педагогического общения в спорте. Представлен анализ влияния личностных качеств тренера на эффективность воспитательного процесса. Выявлены критические факторы успешности педагогической деятельности тренера. Проанализированы современные методы спортивной тренировки. Исследованы инновационные подходы к подготовке спортсменов. Рассмотрена российская специфика развития детско-юношеского спорта. Представлены статистические данные о состоянии системы подготовки спортивного резерва в России. Разработаны практические рекомендации по оптимизации педагогического процесса в спорте. Научная новизна исследования заключается в комплексном анализе педагогических, психологических и социальных аспектов деятельности тренера. Практическая значимость работы определяется возможностью применения полученных результатов в системе подготовки тренерских кадров.

Ключевые слова: тренер-педагог; формирование личности; спортсмен; воспитание; психологическая подготовка; мотивация; педагогическое общение; детско-юношеский спорт; профессиональная компетентность; спортивная тренировка

Скачать