2022 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/03pdmn422.html

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 326.2 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Дёрина Н. В., Гаврилькова М. А. Анализ формирования культуры самоорганизации студентов в цифровом образовательном пространстве вуза через призму проектного подхода // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/03PDMN422.pdf


Анализ формирования культуры самоорганизации студентов в цифровом образовательном пространстве вуза через призму проектного подхода

Дёрина Наталья Владимировна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Доцент кафедры «Иностранных языков по техническим направлениям»
Кандидат филологических наук
E-mail: nataljapidckaluck@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-0613-0864
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=688008
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57190964072

Гаврилькова Марина Александровна
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет имени Г.И. Носова», Магнитогорск, Россия
Аспирант
E-mail: tret22marina@yandex.ru

Аннотация. В основу исследования положена концепция формирования культуры самоорганизации студентов в цифровой образовательной среде технического вуза. Проектный подход в организации эффективного педагогического труда может быть использован для создания эффективной системы обучения, которая будет создана за счет внедрения цифровых технологий в учебный процесс вуза с целью формирования культуры самоорганизации студентов. Изложенные положения позволяют авторам работы определить характеристики образовательной деятельности и обеспечить их эффективную реализацию в ходе формирования культурной организации студента технического университета. Для изучения особенностей формирования культуры самоорганизации студентов вуза предлагается изучить особенности формирования культуры самоорганизации студента с учетом специфики взаимодействия студентов с информационной средой вуза. Важнейшим направлением в деятельности проектного подхода в педагогике является «педагогическое планирование». Для успешной реализации проектной методики к исследуемой проблеме авторами были выделены этапы педагогического проектирования, которые необходимы для его успешной реализации в процессе формирования культуры самоорганизации студентов университета. Цель исследования — выявить способы развития способностей создания культуры самоорганизации в цифровой образовательной среде технического вуза. Авторы видят основной задачей предоставление обучающимся возможностей для реализации творческого потенциала, формирования культуры самоорганизации. По мнению авторов, студентам необходимо проявлять свою самостоятельность при проектировании. Планирование предполагает организацию эффективного учебного процесса, что в современных условиях можно достичь за счет внедрения цифровых технологий в образовательный процесс вуза с целью формирования культуры самоорганизации студента. Статья описывает технологические приемы формирования культуры самоорганизации студентов в условиях цифровой образовательной среды технического вуза, а именно проектные технологии, которые основаны на взаимоотношениях между преподавателем и группой студентов, между студентом и группой.

Ключевые слова: проектный подход; педагогическое взаимодействие; культура самоорганизации; цифровая образовательная среда

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий