2022 №4 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/02pdmn422.html

DOI: 10.15862/02PDMN422 (https://doi.org/10.15862/02PDMN422)

Полный текст статьи в формате PDF (объем файла: 444 Кбайт)


Ссылка для цитирования этой статьи:

Соколова Ю. В., Чалова О. А., Денисова А. Б., Аджемов А. С. Анализ эффективности использования визуальных средств в инженерном образовании // Мир науки. Педагогика и психология. — 2022 №4. — URL: https://mir-nauki.com/PDF/02PDMN422.pdf DOI: 10.15862/02PDMN422


Анализ эффективности использования визуальных средств в инженерном образовании

Соколова Юлия Владимировна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт», Москва, Россия
Доцент
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: SokolovaYulV@mpei.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4884-7185
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=708183
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=57190088905

Чалова Ольга Александровна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт», Москва, Россия
Доцент
Кандидат педагогических наук, доцент
E-mail: oldadavydova@yandex.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7772-3755
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=718011

Денисова Алла Борисовна
ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский университет «Московский энергетический институт», Москва, Россия
Доцент
Кандидат философских наук, доцент
E-mail: DenisovaAB@mpei.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4934-5267
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=791259

Аджемов Артем Сергеевич
ФГБОУ ВО «Московский технический университет связи и информатики», Москва, Россия
Президент — председатель попечительского совета
Доктор технических наук, профессор
E-mail: asa@mtuci.ru
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1616-323X
РИНЦ: https://elibrary.ru/author_profile.asp?id=118374
SCOPUS: https://www.scopus.com/authid/detail.url?authorId=56086101500

Аннотация. Статья посвящена анализу эффективности применения современных электронных визуальных средств (виртуальной доски Trello, платформы Core, ментальных карт, интерактивных книг) в инженерной подготовке будущих специалистов. Рост цифровизации и обилие информации во всех областях жизнедеятельности, в том числе и в образовании, предлагают преподавателям и студентам решать большинство образовательных задач с помощью цифровых технологий и визуальных средств. Качество получаемой и обрабатываемой учебной информации студентами, а также недостаточная разработанность применения актуальных электронных визуальных средств на современном этапе развития образовательной системы делает наше исследование актуальным. Эмпирической базой исследования послужило преподавание одной из дисциплин магистерской программы инженерных направлений подготовки Национального исследовательского университета «МЭИ» кафедры Философии, политологии, социологии имени Г.С. Арефьевой. В 2020/21 и 2021/22 учебных годах в рамках преподавания магистрам второго года обучения дисциплины «Организационного поведения» был проведен педагогический эксперимент: часть групп обучалась традиционно, другая часть — с применением новых образовательных ресурсов.

В ходе исследования были подробно рассмотрены визуальные средства обучения (ментальные карты и интерактивные книги), особенности восприятия информации, в том числе и учебной, изучен отечественный и зарубежный опыт использования визуальных средств в преподавании дисциплин гуманитарного цикла, проверена эффективность использования ряда современных инструментов и сервисов в инженерном образовании в техническом вузе. В статье описаны особенности проведения эксперимента, представлены его результаты и анализ, сформулированы рекомендации по эффективному использованию современных визуальных средств для подготовки в вузе.

Ключевые слова: визуальные средства; инженерное образование; информационные технологии; виртуальная доска; ментальные карты; интерактивные книги; педагогический эксперимент

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2658-6282 (Online)

Уважаемые читатели! Комментарии к статьям принимаются на русском и английском языках.
Комментарии проходят премодерацию, и появляются на сайте после проверки редактором.
Комментарии, не имеющие отношения к тематике статьи, не публикуются.

Добавить комментарий