Интернет-журнал «Мир науки»
           

2018 №1 - перейти к содержанию номера...

Постоянный адрес этой страницы - https://mir-nauki.com/02pdmn218.html

Полный текст статьи в формате PDF


Ссылка для цитирования этой статьи:

Корякина А.А. Трансформационный, эмпирический и социально-культурный подходы к проблеме межкультурного обучения // Интернет-журнал «Мир науки», 2018 №1, https://mir-nauki.com/PDF/02PDMN218.pdf (доступ свободный). Загл. с экрана. Яз. рус., англ.


Трансформационный, эмпирический и социально-культурный подходы к проблеме межкультурного обучения

Корякина Анжелина Анатольевна
ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова», Якутск, Россия
Доцент-исследователь кафедры ИЗФиР
Кандидат философских наук
E-mail: koryakina1@gmail.com

Аннотация. Статья посвящена рассмотрению трансформационного, эмпирического и социально-культурного подходов к межкультурному обучению. Данные подходы освещают различные аспекты межкультурного обучения, используя аналитические и теоретические инструменты, которые позволяют понимать межкультурное обучение в более широком смысле. Они достаточно полно описывают природу межкультурного обучения, доказывая то, что межкультурное обучение является по своей природе целостным и преобразующим учением, начинающимся уже в детском возрасте и продолжающимся в течение всей жизни. Показано, что трансформационное обучение рассматривается в основном в контексте образования взрослых и объясняет, как убеждения, отношения и эмоциональные реакции трансформируются в течение жизни, заставляя людей видеть себя, жизнь и мир по-другому. Выявлено, что эмпирическое обучение происходит также в течение жизни дома, в свободное время, на работе и является естественной частью межкультурного обучения. Показано также, что социокультурное обучение подчеркивает определенный жизненный контекст (личный, социальный, профессиональный и культурный) межкультурного обучения и ключевую роль этого контекста в том, как люди интерпретируют ситуацию и обучаются.

Ключевые слова: трансформационный подход; эмпирический подход; социально-культурный подход; межкультурное обучение

Скачать

Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.

ISSN 2309-4265 (Online)

?>