Статья посвящена профессиональному воспитанию в современных условиях. Автор проводит анализ понятий «воспитание» и «профессиональное воспитание», а также классификаций видов воспитания. Автор отмечает, что в настоящее время в студенческой среде наблюдается низкий уровень общей и профессиональной культуры. В статье подчеркивается, что падение профессиональной культуры студенчества связано с нерациональным использование свободного времени, нарушением условий профессионального воспитания, отсутствием необходимой воспитательной среды. Цель данного исследования — рассмотреть условия профессионального воспитания в цифровой экологической лингвообразовательной среде неязыкового вуза. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи: изучить научно-методическую литературу, выделяя понятия «воспитание» и «профессиональное воспитание»; рассмотреть классификации видов воспитания; выявить необходимые условия для профессионального воспитания будущих специалистов в экологической лингвообразовательной среде вуза. В качестве основного условия в процессе воспитания студентов и формирования профессиональной культуры личности авторы выделяют создание эффективной образовательной среды, основанной на использовании цифровых технологий и учитывающей индивидуальные характеристики и потребности каждого студента. Профессиональное воспитание будущих специалистов, включая экологический аспект, должно состоять из следующих условий/компонентов: профессиональной ориентации, учитывающей экологический компонент; формирования фоновых и профессиональных экологических компетенций; участия в экологических мероприятиях и природоохранной деятельности. Данные условия акцентируют внимание на важности взаимодействия, контекста и активного участия студентов в процессе воспитания при использовании цифровых технологий, что значительно расширяет его экологическое понимание. Воспитание профессиональных ценностей позволяет формировать у студентов экологическую ответственность и этические нормы, необходимые в профессиональной среде, увеличивая общий уровень экологической культуры.
The article is devoted to professional education in modern conditions. The author analyzes the concepts of «education» and «professional education», as well as classifications of types of education. The author notes that at present there is a low level of general and professional culture in the student environment. The article emphasizes that the decline in the professional culture of students is associated with irrational use of free time, violation of the conditions of professional education, and the lack of the necessary educational environment. The purpose of this study is to consider the conditions of professional education in the digital ecological linguistic and educational environment of a non-linguistic university. To achieve this goal, it is necessary to solve the following tasks: study scientific and methodological literature, highlighting the concepts of «education» and «professional education»; consider the classifications of types of education; identify the necessary conditions for professional education of future specialists in the ecological linguistic and educational environment of the university. The authors highlight the creation of an effective educational environment based on the use of digital technologies and taking into account the individual characteristics and needs of each student as the main condition in the process of educating students and forming the professional culture of an individual. Professional education of future specialists, including the environmental aspect, should consist of the following conditions/components: professional orientation that takes into account the environmental component; formation of background and professional environmental competencies; participation in environmental events and nature conservation activities. These conditions emphasize the importance of interaction, context and active participation of students in the educational process using digital technologies, which significantly expands their environmental understanding. Education of professional values allows students to develop environmental responsibility and ethical standards necessary in a professional environment, increasing the overall level of environmental culture.