В статье ставится вопрос создания классификации технических действий ног в скалолазании с последующим внедрением в техническую подготовку скалолазов на разных этапах спортивной подготовки. В результате проведенного исследования обнаруживается недостаточность единственной опубликованной классификации технических действий в скалолазании. Классификация требует расширения и детализации. Данная статья рассматривает часть общей классификации – технику работы ног с конкретизацией – выполнение шагов. В результате выполненного исследования была создана схема классификации шагов, приведенная в статье. Также ставится вопрос терминологии, так как использование различных названий одних и тех же технических действий в разных регионах Российской Федерации затрудняет восприятие спортсменами заданий, особенно на учебно-тренировочных мероприятиях, проводимых для спортсменов для всей страны. До сих пор работа тренеров в скалолазании основывается на их личном понимании, когда и какие техническим действиям обучать спортсменов. При этом тренеры не рассматривают полный объем технических действий, в практике обучения каждый тренер использует только часть элементов, что может повлиять в худшую сторону на результат спортсмена на соревнованиях. В статье предлагается определить место в программе спортивной подготовки для видов технических действий, рассмотренных в классификации. Кроме того, в статье приводится описание с иллюстрациями всех технических действий, рассмотренных в классификации, что должно облегчить работу тренеров со спортсменами.
The article raises the question of creating a classification of technical actions of legs in climbing with subsequent implementation in the technical training of climbers at different stages of sports training. As a result of the conducted research the insufficiency of the only published classification of technical actions in climbing is revealed. The classification requires expansion and detailing. This article considers a part of the general classification - footwork technique with specification - execution of steps. As a result of the performed research the scheme of classification of steps given in the article was created. The question of terminology is also raised, as the use of different names for the same technical actions in different regions of the Russian Federation makes it difficult for athletes to understand the tasks, especially at training events held for athletes for the whole country. So far, the work of coaches in climbing is based on their personal understanding of when and what technical actions to teach athletes. At the same time coaches do not consider the full scope of technical actions, in the practice of training each coach uses only part of the elements, which can affect the athlete's result at competitions. The article proposes to determine the place in the sports training program for the types of technical actions considered in the classification. In addition, the article provides a description with illustrations of all technical actions considered in the classification, which should facilitate the work of coaches with athletes.