В настоящем исследовании раскрываются особенности знания и понимание игрока алгоритмов действий и их интеграции в коммуникативно-деятельностном пространстве игры с целью достижения командного результата. И поэтому важно определить соотношение восприятия и понимания сообщений и обеспечить их реализацию в игровой деятельности. Полагаем, что определённый уровень знаний, способствует возникновению неявных форм знаний, которые накапливаются, содержат эвристический элемент догадки, когда игроки знают и понимают техническое действие, применяют его в различных условиях соревновательной деятельности, управляют согласованностью движений, действий, которые без знания механизма возникновения, смысла их выполнения, затормаживают развитие спортивного мастерства спортсменов. Проведенный контент-анализ баскетбольных терминов, действий игроков в их взаимодействии, построенных на выявлении логических связей и отношений в целесообразности применения игровых приёмов с мячом и без мяча баскетболистами, позволил разработать 4 субтеста: дифференцировка существенного признака; исключение в суждениях; выявление логических связей и отношений; обобщение и объединение понятий с общей оценкой результата тестирования в 20 баллов. Оценки эффективности разработанных субтестов была проведена по результатам опроса 10 квалифицированных баскетболистов студенческих команд. Установлены скорость выполнения задания и ошибки. В первом показателе достигнут высокий результат при коэффициенте вариации, равном 7,8 %. В точности распознавания полученных заданий выявлено высокое количество ошибок (Cv = 32,35 %), которые связаны с недостатками в формировании «образа» действий, игровых приемов. об отсутствии специальной работы в данном направлении среди баскетболистов студенческих команд.
This study reveals the features of the player's knowledge and understanding of the algorithms of actions and their integration in the communicative and activity space of the game in order to achieve a team result. Therefore, it is important to determine the ratio of perception and understanding of messages and ensure their implementation in gaming activities. We believe that a certain level of knowledge contributes to the emergence of implicit forms of knowledge that accumulate, contain a heuristic element of guesswork when players know and understand a technical action, apply it in various conditions of competitive activity, control the consistency of movements, actions that without knowledge of the mechanism of occurrence, the meaning of their execution, they slow down the development of athletes' sportsmanship. The conducted content analysis of basketball terms, actions of players in their interaction, based on the identification of logical connections and relationships in the expediency of using game techniques with and without a ball by basketball players, allowed us to develop 4 subtests: differentiation of an essential feature; exclusion in judgments; identification of logical connections and relationships; generalization and unification of concepts with a general assessment of the test result at 20 points. The effectiveness of the developed subtests was assessed based on the results of a survey of 10 qualified basketball players from student teams. The task completion rate and errors are set. In the first indicator, a high result was achieved with a coefficient of variation equal to 7,8 %. In the accuracy of recognition of the received tasks, a high number of errors (Cv = 32,35 %) were revealed, which are associated with shortcomings in the formation of the «image» of actions and game techniques.