В статье поднимается проблема изучения эмоционально-личностного благополучия женщин в период кризиса среднего возраста. Представлен аналитический обзор теоретических подходов и учений к пониманию феномена эмоционально-личностного благополучия как междисциплинарной области знания. Анализируются научные подходы отечественных и зарубежных авторов к пониманию феноменологической природы эмоционально-личностного благополучия, его структурно-компонентной организации и систематики изучаемого явления. На основании анализа существующих научных подходов, рассматривающих эмоционально-личностное благополучие как сложную многокомпонентную, многоуровневую структуру, обосновывается необходимость в разработке комплексных исследований, посвящённых целостному многомерному изучению всех его компонентов и характеристик уровневой организации. Представлено авторское решение в разработке модели исследования эмоционально-личностного благополучия, структурная композиция которого образована основными компонентами: эмоциональный, ценностно-смысловой и когнитивный. Каждый компонент модели включает параметры и индикаторы оценки. Анализ результатов исследования эмоционально-личностного благополучия женщин, переживающих кризис среднего возраста, освещается на материале ряда психодиагностических методик: «Кризисы развития» Л.Г. Петрявской, «Шкала психологического благополучия К. Рифф», в адаптации Л.В. Жуковской, Е.Г. Трошихиной; «Диагностика уровня развития рефлексивности» А.В. Карпова; «Доминирующее состояние» Л.В. Куликова. На основании разработанной модели и отобранного психодиагностического инструментария выявлено, что переживание женщинами кризиса середины жизни оказывает влияние на уровень их эмоционально-личностного благополучия и проявляется в повышенной тревожности, эмоциональной лабильности, ощущении внутреннего напряжения; трудностях самопринятия и пониженном уровне самооценки; ощущении потери ценностно-смысловой и мотивационной направленности поведения. Обосновывается необходимость разработки программ психологического сопровождения женщин в период кризиса среднего возраста с целью повышения их эмоционально-личностного благополучия.
The article raises the problem of studying the emotional and personal well-being of women during the midlife crisis. An analytical review of theoretical approaches and teachings to understanding the phenomenon of emotional and personal well-being as an interdisciplinary field of knowledge is presented. The scientific approaches of domestic and foreign authors to understanding the phenomenological nature of emotional and personal well-being, its structural and component organization and the systematics of the phenomenon under study are analyzed. Based on the analysis of existing scientific approaches that consider emotional and personal well-being as a complex multicomponent, multilevel structure, the need for the development of comprehensive studies devoted to a holistic multidimensional study of all its components and characteristics of a layered organization is justified. The author's solution is presented in the development of a research model for emotional and personal well-being, the structural composition of which is formed by the main components: emotional, value-semantic and cognitive. Each component of the model includes parameters and evaluation indicators. The analysis of the results of the study of the emotional and personal well-being of women experiencing a midlife crisis is highlighted by the material of a number of psychodiagnostic techniques: «Development crises» by L.G. Petryavskaya, «K. Riff Scale of psychological well-being», adapted by L.V. Zhukovskaya, E.G. Troshikhina; «Diagnosis of the level of development of reflexivity» by A.V. Karpov; «Dominant state» L.V. Kulikova. Based on the developed model and selected psychodiagnostic tools, it was revealed that women's experience of a midlife crisis affects their level of emotional and personal well-being and manifests itself in increased anxiety, emotional lability, a sense of internal tension; difficulties in self-acceptance and a low level of self-esteem; a sense of loss of value-semantic and motivational orientation of behavior. The necessity of developing programs of psychological support for women during the midlife crisis in order to increase their emotional and personal well-being is substantiated.