2658-6282 Мир науки. Педагогика и психология World of Science. Pedagogy and psychology ООО «Издательство «Мир науки» https://mir-nauki.com/81PDMN225.html Проблемы поликультурного образования в современном мире The problems of multicultural education in the modern world Третьякова Галина Викторовна Третьякова Галина Викторовна Tretyakova Galina Viсtorovna gvtretyakova@fa.ru https://orcid.org/0000-0003-0367-8995 Буковская Елизавета Алексеевна Буковская Елизавета Алексеевна Bukovskaya Elizaveta Alekseevna e.bukovski@yandex.ru ФГОБУ ВО «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Москва, Россия) Financial University under the Government of the Russian Federation (Moscow, Russia) 17 06 2025 2025 13 2 81PDMN225 14 04 2025 30 05 2025 2025 Третьякова Галина Викторовна, Буковская Елизавета Алексеевна Tretyakova Galina Viсtorovna, Bukovskaya Elizaveta Alekseevna CC BY 4.0 https://mir-nauki.com/81PDMN225.html

В современном мире стремительного развития информационных технологий, растущей миграции и глобализации, вопросы межкультурного взаимодействия и взаимопонимания стали чрезвычайно актуальными и значимыми. В настоящее время мы констатируем многообразие культур, религий и традиций, поэтому создание гармоничного общества становится сложной задачей. Мультикультурное образование является одним из ключевых инструментов для достижения этой цели. Данная статья посвящена анализу литературы, раскрывающей сущность и применение мультикультурного образования в современном глобализированном мире. В ней рассматриваются теоретические основы, цели и исторические обоснования поликультурного образования. Кроме того, показаны преимущества мультикультурного образования в ведущих педагогических центрах по всему миру, включая Европу, США, Японию и Россию, уделяется особое внимание изучению изменений в российском социальном, культурном и образовательном ландшафте на различных этапах мультикультурного образования. В заключении обобщаются полученные результаты, подчеркиваются важность и значение поликультурного образования в современном обществе.

In today's world of rapid development of information technology, increasing migration and globalization, issues of intercultural interaction and mutual understanding have become extremely relevant and significant. Currently, we are witnessing the diversity of cultures, religions and traditions, so creating a harmonious society is becoming a difficult task. Multicultural education is one of the key tools to achieve this goal. This article examines the essence and application of multicultural education in the modern globalized world. The study examines the theoretical foundations, goals, and historical foundations of multicultural education. In addition, we analyze multicultural education in leading teacher training centers around the world, including Europe, the United States, Japan, and Russia, focusing on studying changes in the Russian social, cultural, and educational landscape at various stages of multicultural education in leading teacher training centers around the world, including Europe, the United States, Japan, and Russia, focusing on studying changes in the Russian social, cultural, and educational landscape at various stages of multicultural education. In conclusion, the results obtained are summarized and the importance and significance of multicultural education in modern society is emphasized.

 Ключевые слова миграция глобализация поликультурное образование современное общество многообразие культур религии реалии Keywords migration globalization multicultural education modern society cultural diversity religions realities Жукова Т.А., Богословский В.И., Климова И.И. Возможности нейропедагогических технологий в процессе поликультурной подготовки обучающихся //Мир науки, культуры, образования — 2024 — № 2(105) — С. 204–207. Борисенков, В.П. Поликультурное образовательное пространство России: История, теория, основы проектирования // В.П. Борисенков, О.В. Гукаленко, А.Я. Данилюк. — М.; Ростов н/Д.: Изд-во РГПУ—2021— 576 с. Бессарабова И.С. Цели, задачи и принципы поликультурного образования в России и США // Современные наукоемкие технологии. 2018. № 8. С. 97–99. URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=24169 (дата обращения: 30.01.2025). Zhukova T.A., Bryndina V.A., Dronova S.Yu., Klimova I.I., Kozlovtseva N.A., Glushkova N.M. Intercultural competence in university education: practical approaches to training future specialists — Interacción y Perspectiva — 2025 — Т. 15 — № 1 — С. 123–138. Zhukova T.A., Klimova I.I., Cameron D.I., Kozlovtseva N.A., Chernyishkova N.V. Training students for intercultural communication in a dynamic world: a challenge in a continuing education — Amazonia Investiga — 2023 — Т. 12 — № 62 — С. 132–139. Гукаленко, О.В. Поликультурное образование: теория и практика / О.В. Гукаленко. Ростов-на-Дону — Изд-во Ростовского гос. ун-та — 2003 — 510 с. Гурьянова О.А. Поликультурное образование — Тольятти — Изд-во ТГУ — 2013 — 299 с. Джуринский, А.Н. Педагогика межнационального общения. Поликультурное образование в России и за рубежом — Москва — Сфера — 2007 — 224 с. Дмитриев Г.Д. Мультикультурализм как дидактический принцип // Педагогика — 2021 — № 10 — С. 3–12. Зайцев В.С. Поликультурное образование в системе профессиональной подготовки студентов — Челябинск: ЗАО — Издательство "Библиотека А. Миллера" — 2019 — С. 71. Унежева С.Р., Хафизова С.А., Жукова Т.А., Климова И.И., Дронова С.Ю. Новые вызовы развития поликультурного образования в России // Мир науки, культуры, образования — 2024 — № 2(105) — С. 192–197. Макаев, В.В. Поликультурное образование как актуальная проблема современной школы / В.В. Макаев, З.А. Малькова, Л.В. Супрунова // Педагогика — 2019 — № 3 — C. 4. Новолодская С.Л. История и современность поликультурного образования: монография. Чита: ЗИП СибУПК — 2019 — 122 c. Протанская Е.С. Поликультурное образование в системе ценностей современного мира // Вестник СПбГИК. 2022. № 2(51). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/polikulturnoe-obrazovanie-v-sisteme-tsennostey-sovremennogo-mira (дата обращения: 30.01.2025). Филонов Г.Н. Теория поликультурного образовательного пространства // Педагогика — 2006 — № 3 — С. 102–105. McAllister, G., & Irvine, J. Cultural competence and multicultural pedagogical education. Overview of educational research — 2000 — 70(1) — pp. 3–24. McLaren, P.L. White terror and oppositional agency: towards a critical multiculturalism. C.E. Sleeter, & P.L. McLaren (Eds.), Multicultural education, critical pedagogy, and the politics of difference — Albany — New York — State University of New York Press — 1995 — pp. 33–70. Popeţi E.A. Informal intercultural and interlanguage educational materials: A Case Study (Romanian Banat) // Multicultural Education: From Theory to Practice / Edited by Hasan Arslan and Georgeta Raţă. Cambridge scholars publishing — 2019 — Pp. 207–218.