Подростки в силу их эмоциональной восприимчивости более остро переживают страхи, которые, совмещаясь с традиционными детскими фобиями, могут привести к серьезным нарушениям их эмоциональной сферы и повлиять на возникновение проблем идентификации себя в социуме, развитие замкнутости и отстраненности от общества, и как следствие одиночества. Авторами представлен анализ некоторых подходов к объяснению страхов (биологический, поведенческий, когнитивный, психодинамический). В статье описаны классификации и последствия подростковых страхов. В исследовании приняли участие 82 подростка г. Ростова-на-Дону (из них 33 мальчика и 49 девочек, в возрасте от 14 до 16 лет). Для выявления страхов у подростков был выбран опросник «Виды страха», разработанный И.П. Шкуратовой, содержащий в себе 36 явлений, наличие которых может указать на присутствие переживания какого-либо из 5 направлений этого чувства: фобии, учебные страхи, социальные страхи, криминальные страхи, мистические страхи. Различные виды одиночества (временное, постоянное, эмоциональное, поведенческое и когнитивное) были изучены с помощью опросника «Одиночество» Е.Е. Роговой. Выявление взаимосвязи между страхами и переживанием одиночества в подростковом возрасте с помощью метода математической статистики: коэффициента ранговой корреляции Спирмена позволило нам выявить, что существуют значимые взаимосвязи между социальными, учебными, криминальными, мистическими видами страхами с временным, постоянным и когнитивным видами переживания одиночества.