Задача воспитания молодежи может осложняться тем, что в настоящее время невозможно оградить культуру родной страны от влияния и взаимодействия с другими культурами. Социальные, политические и экономические потрясения в мире приводят к активной миграции народов, их смешению. В связи с этим возникает проблема сохранения традиционных ценностей российской культуры, с одной стороны, и развития межкультурной компетенции, с другой стороны. Все это указывает на актуальность проблемы исследования ценностных ориентаций современной молодежи и разработки практических рекомендаций для совершенствования воспитательной работы в высших учебных заведениях. В статье рассматриваются результаты исследования, проведенного в Липецком филиале Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации. Авторами статьи была разработана анкета и проведено анкетирование студентов 2 курса, целью которого являлось выявление ценностных ориентаций молодых людей, их соответствие традиционным ценностям российской культуры, наличия элементов других культур (глобальных или локальных) в молодежной культуре. В ходе проведения исследования были поставлены и решены следующие задачи: Выявить ценностные ориентации молодых людей, обучающейся в Липецком филиале РАНХиГС. Выявить включенность некоторых фрагментов других культур в картину мира молодых людей. Проанализировать соответствие ценностных ориентаций молодежи традиционным ценностям и сделать выводы. Исследование показало, что включение отдельных «мозаичных» элементов других культур не нарушает целостности системы ценностей родной культуры. Вместе с тем, необходимо еще больше внимания уделять формированию семейных ценностей в воспитательном процессе. Практическая значимость исследования заключается в разработке рекомендаций по совершенствованию воспитательной работы для высших учебных заведений.
The task of educating young people can be complicated by the fact that it is currently impossible to isolate one's native culture from the influence and interaction of other cultures. Social, political, and economic upheavals around the world are leading to the active migration and intermingling of peoples. In this regard, the problem of preserving traditional values of Russian culture, on the one hand, and developing intercultural competence, on the other hand, arises. All this points to the relevance of the problem of studying the value orientations of modern youth and developing practical recommendations for improving educational work in higher education institutions. The article examines the results of a study conducted at the Lipetsk branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration. The authors of the article developed a questionnaire and conducted a survey of second-year students, the purpose of which was to identify the value orientations of young people, their compliance with the traditional values of Russian culture, the presence of elements of other cultures (global or local) in youth culture. The following objectives were posed and addressed during the study: To identify the value orientations of young people studying at the Lipetsk branch of RANEPA. To identify the inclusion of certain elements of other cultures in the young people's worldview. To analyze the correspondence between the young people's value orientations and traditional values and draw conclusions. The study showed that incorporating individual elements from other cultures does not undermine the integrity of the native culture's value system. However, greater attention must be paid to the role of family and family values in the educational process. The practical significance of the study lies in the development of recommendations for improving educational work for higher education institutions.