Данное исследование посвящено рассмотрению отечественных и зарубежных подходов к изучению феномена просоциального поведения личности молодых людей. Научный интерес психологов к изучению просоциального поведения связан с наблюдающимися в молодежной среде тенденциями нивелирования традиционных духовно-нравственных ориентиров, потребительскими социальными установками. Данный феномен оказывает большое влияние на социальную коммуникацию, поскольку помощь другим людям является одной из важнейших социальных ценностных ориентиров. Основными методами теоретического рассмотрения проблемы исследования стали анализ и обобщение научных данных, представленных в отечественной и зарубежной литературе в аспекте изучения особенностей просоциального поведения как психологического феномена с позиции социально одобряемых целенаправленных добровольных действий молодых людей, ориентированных на оказание содействия и помощи другим людям или социуму. В статье представлен теоретический анализ отечественных и зарубежных подходов к изучению феномена просоциального поведения личности молодых людей. Основной целью данного анализа стало определение сущностных характеристик просоциального поведения личности, особенностей его проявления в молодежной среде, обоснование необходимости целенаправленного формирования просоциального поведения молодых людей в образовательной среде. Методами исследования выступили обобщение, классификация и систематизация данных психолого-педагогической литературы и эмпирических исследований. В статье делается вывод о том, что большинство ученых, как отечественных, так и зарубежных, рассматривают просоциальное поведение личности с позиции конструктивности, социально одобряемой и полезной деятельности и антипода асоциального поведения. Данный вид поведения необходимо характеризовать как действия людей, ориентированные на достижение собственного и социального благополучия, а также как систему сформированных личностных качеств, мотивационных ориентиров, установок и отношений, которые характеризуются определенными чувствами, потребностями, поведенческими характеристиками; как определенную форму внутренней активности личности, позволяющую ей следовать одобряемым обществом нравственным нормам.
This study is devoted to considering domestic and foreign approaches to studying the phenomenon of prosocial behavior of an individual of young people. The scientific interest of psychologists in studying prosocial behavior is associated with the observed trends in the youth environment of leveling traditional spiritual and moral guidelines, consumer social attitudes. This phenomenon has a great influence on social communication, since helping other people is one of the most important social value guidelines. The main methods of theoretical consideration of the research problem were the analysis and generalization of scientific data presented in domestic and foreign literature in the aspect of studying the features of prosocial behavior as a psychological phenomenon from the standpoint of socially approved purposeful voluntary actions of young people aimed at providing assistance and help to other people or society. The article presents a theoretical analysis of domestic and foreign approaches to studying the phenomenon of prosocial behavior of an individual of young people. The main objective of this analysis was to determine the essential characteristics of prosocial behavior of an individual, the specifics of its manifestation among young people, and to substantiate the need for targeted formation of prosocial behavior of young people in the educational environment. The research methods included generalization, classification, and systematization of data from psychological and pedagogical literature and empirical studies. The article concludes that most scientists, both domestic and foreign, consider prosocial behavior of an individual from the standpoint of constructiveness, socially approved and useful activity, and the antipode of antisocial behavior. This type of behavior should be characterized as people's actions aimed at achieving their own and social well-being, as well as a system of formed personal qualities, motivational guidelines, attitudes, and relationships that are characterized by certain feelings, needs, and behavioral characteristics; as a certain form of internal activity of an individual that allows it to follow moral standards approved by society.