В статье представлено эмпирическое исследование, направленное на определение отношения респондентов к добровольческой деятельности, на исследование смысловых и мотивационных установок и убеждений по отношению к данной деятельности. Исследование осуществлялось в несколько этапов. На первом этапе авторская анкета была апробирована на выборке из 85 респондентов для выявления личностных, социальных и культурных факторов, стимулирующих или ограничивающих участие в добровольческой деятельности. На втором этапе использованы методики для оценки базовых установок волонтёров, отобранных автором в соответствии с конкретизированной структурой добровольческой деятельности. На третьем этапе для более глубокой оценки факторов, влияющих на мотивацию респондентов к добровольческой деятельности, был применен метод факторного анализа. На основании результатов исследований, автором было сделано заключение, что полученные данные выявляют многоуровневую и разностороннюю структуру мотивации волонтеров и могут быть использованы как прочная база для разработки гибких решений в отборе, подготовке и удержании студенческих добровольцев. Практическая и методологическая значимость исследования заключается в углублении понимания мотивов молодёжи к волонтёрству и создании новых возможностей для укрепления социальной инфраструктуры через активное включение студентов в добровольческие программы. Понимание мотивационных факторов, определяющих участие студентов в волонтерской активности, позволит разработать эффективные программы, способствующие росту гражданской активности и волонтерского потенциала среди молодежи.
The article presents an empirical study aimed at determining the attitude of respondents to volunteerism, to study semantic and motivational attitudes and beliefs in relation to this activity. The study was carried out in several stages. At the first stage, the author's questionnaire was tested on a sample of 85 respondents to identify personal, social and cultural factors that stimulate or limit participation in volunteerism. At the second stage, methods were used to evaluate the basic attitudes of volunteers selected by the author in accordance with the specified structure of volunteerism. At the third stage, the method of factor analysis was applied for a deeper assessment of the factors influencing the respondents' motivation to volunteer. Based on the research results, the author concluded that the data obtained reveal a multi-level and versatile structure of volunteer motivation and can be used as a solid base for developing flexible solutions in the selection, training and retention of student volunteers. The practical and methodological significance of the research lies in deepening the understanding of youth's motives for volunteering and creating new opportunities to strengthen social infrastructure through the active involvement of students in volunteer programs. Understanding the motivational factors that determine students' participation in volunteerism will make it possible to develop effective programs that promote the growth of civic engagement and volunteer potential among young people.