В статье обсуждаются отечественные и зарубежные исследования по проблеме когнитивных искажений, вызванных влиянием эмоций и эмоциональных состояний на психические процессы. Показано, что характер связей между воздействием травмы и параметрами когнитивных процессов, позволяет рассматривать нарушение процессов переработки эмоциональной информации в рамках информационных моделей. Индикатором проявления механизма влияния эмоционального состояния на переработку эмоциональной информации, который выражается в смещении внимания в сторону эмоционально значимых стимулов, является эмоциональный эффект Струпа. Замедление в обработке связанных с угрозой стимулов как проявление «прямого ЭЭС» и эффекта «эмоциональной конгруэнтности» отражает действие механизма обработки угрожающей информации не только в случае эмоциональных расстройств, но и в норме. Иной тип когнитивного смещения, связанный с игнорированием или избеганием связанной со стрессом информации («обратный ЭЭС») состоит в облегчении переработки стимулов противоположных эмоциональному состоянию испытуемых, показывает противоположный способ обработки эмоционально окрашенной информации, проявляясь как феномен «эмоциональной неконгруэнтности». У лиц с обратным ЭЭС наблюдается более выраженная симптоматика ПТСР по критерию «возбудимость». Качественная неоднородность эмоционального эффекта Струпа и одновременное обнаружение эффектов «эмоциональной конгруэнтности» и «эмоциональной неконгруэнтности» в когнитивных механизмах обработки связанной со стрессом информации отражают влияние индивидуальных различий на экспериментальные эффекты. В статье представлены актуальные исследования в области изучения когнитивных искажений, вызванных влиянием эмоций и эмоциональных состояний на психические процессы и показана связь эмоционального эффекта Струпа с эффектами «эмоциональной конгруэнтности» и «эмоциональной неконгруэнтности» в когнитивных механизмах обработки связанной со стрессом информации, с привлечением эмпирического исследования автора статьи.
The article discusses domestic and foreign studies on the problem of cognitive distortions caused by the influence of emotions and emotional states on mental processes. It is shown that the nature of the relationship between the impact of trauma and the parameters of cognitive processes allows us to consider the violation of the processing of emotional information in the framework of information models. An indicator of the manifestation of the mechanism of influence of the emotional state on the processing of emotional information, which is expressed in the shift of attention towards emotionally significant stimuli, is the emotional Stroop effect. The slowdown in the processing of threat-related stimuli as a manifestation of «direct EES» and the effect of «emotional congruence» reflects the operation of the mechanism for processing threatening information not only in the case of emotional disorders, but also in the norm. Another type of cognitive bias associated with ignoring or avoiding stress-related information («reverse EES») consists in facilitating the processing of stimuli opposite to the emotional state of the subjects, shows the opposite way of processing emotionally colored information, manifesting itself as the phenomenon of «emotional incongruence». In persons with reverse EES, more pronounced symptoms of PTSD are observed according to the «excitability» criterion. The qualitative heterogeneity of the emotional Stroop effect and the simultaneous detection of the effects of «emotional congruence» and «emotional incongruity» in the cognitive mechanisms of processing stress-related information reflect the influence of individual differences on experimental effects. The article presents current research in the field of studying cognitive distortions caused by the influence of emotions and emotional states on mental processes and shows the relationship of the emotional Stroop effect with the effects of «emotional congruence» and «emotional incongruence» in the cognitive mechanisms of processing stress-related information, with the involvement of empirical research the author of the article.