Задачи развития российского общества в условиях происходящих геополитических, социально-экономических и культурных изменениях требуют от тележурналистов активной вовлеченности в их решение, способности воздействовать посредством медиапродуктов на различные общественные процессы. Формируется новое сетевое сообщество, что влечет за собой изменение требований к телевизионным журналистам. В связи с этим к телевизионным журналистам, ответственным за разработку медиапроектов в интересах граждан, общества и государства, предъявляются сегодня особые требования, обуславливая необходимость формирования у будущих тележурналистов готовности к проектной деятельности. Целью данного исследования является обоснование методологических основ данного процесса, которые позволяют на научной основе реализовать цель и задачи формирования готовности будущих тележурналистов к проектной деятельности. Основой для выделения методологии является определение особенностей проектной деятельности тележурналиста, сущности готовности к этому виду деятельности и специфики профессиональной подготовки будущих тележурналистов. Для определения методологических основ проанализированы наиболее значимые работы в проблемной области. Автором определены и обоснованы методологические подходы (системный, личностно-ориентированный, практико-ориентированный, компетентностный и проектный) и специфические принципы формирования готовности будущих тележурналистов к проектной деятельности (инновационности, интерактивности, практической ориентации, направленной самоорганизации, субъект-субъектного взаимодействия), которые создают научную основу формирования готовности будущего телевизионного журналиста к проектной деятельности, очерчивают содержание, механизмы и инструменты этого процесса. Результаты, полученные в ходе исследования, вносят вклад в развитие методологических основ профессиональной подготовки будущих тележурналистов и формирования их готовности к проектной деятельности.
The tasks of developing Russian society in the context of ongoing geopolitical, socio-economic and cultural changes require TV journalists to be actively involved in their solution, the ability to influence various social processes through media products. A new network community is being formed, which entails a change in the requirements for television journalists. In this regard, special requirements are being imposed on television journalists responsible for the development of media projects in the interests of citizens, society and the state, necessitating the formation of future TV journalists' readiness for project activities. The purpose of this study is to substantiate the methodological foundations of this process, which allow us to scientifically realize the goal and objectives of forming the readiness of future TV journalists for project activities. The basis for highlighting the methodology is to determine the features of the TV journalist's project activity, the essence of readiness for this type of activity and the specifics of the professional training of future TV journalists. To determine the methodological foundations, the most significant works in the problem area are analyzed. The author defines and substantiates methodological approaches (systemic, personality-oriented, practice-oriented, competence-based and project-based) and specific principles of forming the readiness of future television journalists for project activities (innovation, interactivity, practical orientation, directed self-organization, subject-subject interaction), which create a scientific basis for the formation of the readiness of a future television journalist for project activities, outline the content, mechanisms and tools of this process. The results obtained in the course of the study contribute to the development of the methodological foundations of the professional training of future TV journalists and the formation of their readiness for project activities.